专题六分子动理论气体及热力学定律..ppt

(2)从A→B、C→D的过程中气体做等温变化，理想气体的内能不变，内能减小的过程是B→C，内能增大的过程是D→A. 气体完成一次循环时，内能变化ΔU＝0，热传递的热量Q＝Q1－Q2＝(63－38)kJ＝25 kJ，根据ΔU＝Q＋W，得W＝－Q＝－25 kJ，即气体对外做功25 kJ. 热力学第一定律的应用技巧 (1)应用热力学第一定律时，一要注意各符号正负的规定，二要注意改变内能的两种方式：做功和热传递．不能认为物体吸热(或对物体做功)，物体的内能就一定增加． (2)若研究对象为气体，对气体做功的正负由气体的体积决定,气体体积增大，气体对外做功，W0；气体的体积减小，外界对气体做功，W0. 拓展训练5　(2013·高考浙江自选模块)一定质量的理想气体，从初始状态A经状态B、C、D再回到状态A，其体积V与温度T的关系如图所示．图中TA、VA和TD为已知量． (1)从状态A到B，气体经历的是________过程(填“等温”、“等容”或“等压”)； (2)从B到C的过程中，气体的内能________(填“增大”、“减小”或“不变”)； (3)从C到D的过程中，气体对外________(填“做正功”、 “做负功”或“不做功”)，同时________(填“吸热”或“放热”)； (4)气体在状态D时的体积VD＝________． 等容 不变 做负功 放热 拓展训练6　(1)关于热力学定律，下列说法正确的是 ________．　 A．为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量 B．对某物体做功，必定会使该物体的内能增加 C．可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功 D．不可能使热量从低温物体传向高温物体 E．功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程 ACE (2)如图所示，两条曲线分别表示晶体和非晶体在一定压强下的熔化过程，图中横轴表示时间t，纵轴表示温度T.从图中可以确定曲线M表示________(填“晶体”或“非晶体”)，T0表示晶体的________，曲线M的bc段表示______过程，此过程中，物体________(填“吸收”或“放出”)热量，内能________(填“增加”、“减小”或“不变”)． 晶体 熔点 熔化 吸收 增加 解析：(1)做功和热传递都可以改变物体的内能,选项A正确；由热力学第一定律可知，对某物体做功，物体的内能可能增加、不变或减小，故B错；由热力学第二定律可知，通过外界作用可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功，可以使热量从低温物体传向高温物体，所有的实际宏观热过程都是不可逆的，所以C、E对，D错． (2)由图象可知曲线M表示晶体，bc段表示晶体熔化过程，晶体在熔化过程中温度不变,分子平均动能不变,分子势能增大，故内能增加． 对气体实验定律和气态方程的考查 气体实验定律几乎年年出现，形式多为计算题，题目综合难度较大，可结合气体压强的微观解释、热力学第一定律、气体图象进行命题．压强是联系力学参量与热学参量的桥梁，对气体图象要联系气态方程理解斜率、面积、交点等的含义． 【方法总结】　应用气体实验定律的解题思路 (1)选择对象——即某一定质量的理想气体； (2)找出参量——气体在始末状态的参量p1、V1、T1及p2、 V2、T2； (3)认识过程——认清变化过程是正确选用物理规律的前提； (4)列出方程——选用某一实验定律或气态方程，代入具体数值求解，并讨论结果的合理性． 若为两部分气体，除对每部分气体作上述分析外，还要找出它们始末状态参量之间的关系，列式联立求解． 预测1　一定质量的理想气体从状态A变化到 状态B，如图所示，则对应的压强pA_____pB (填“大于”、“小于”或“等于”),该过程 中气体______热量(填“吸收”或“放出”)． 解析：将t轴沿负方向延长，在t轴上取－273 ℃的点，该点与A点和B点的连线表示等压线，可知pApB.从状态A变化到状态B的过程中气体体积增大，对外做功，温度升高，内能增大，由热力学第一定律可知气体吸收热量． 大于 吸收 预测2　(2013·南昌模拟)一定质量的理想气体被活塞封闭在圆筒形的金属汽缸内，如图所示，活塞的质量为30 kg，截面积为S＝100 cm2，活塞与汽缸底之间用一轻弹簧连接，活塞可沿汽缸壁无摩擦滑动且不漏气，开始时汽缸水平放置，连接活塞和汽缸底的弹簧处于自然长度l0＝50 cm.经测量，外界气温为t＝27 ℃，大气压强为p0＝1.0×105 Pa，将汽缸从水平位置缓慢地竖直立起，稳定后活塞下降了10 cm.再对汽缸内气体逐渐加热，若活塞上升30 cm(g＝10 m/s2)，求： (1)弹簧的劲度系数； (2)汽缸内气体达到的温度． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 基础重温 重点归纳 课时演练 知能提升 热点例析 解密高考