2018-2019年人教版八年级下学期英语教学工作计划.doc

--- ------ 2018-2019学年度八年级下学期 英语教学工作计划 一、指导思想? ?针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：? 1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；??? 2、学生主体，尊重个体差异；? 3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；?? 4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐。? 二、班级学生情况分析? 八年级（3）（4）班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在:? 在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；? 上课时精力不，对英语有的抵触心理；??? （3）学生自觉性很差。? ?（4）学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 ?三、教材分析? 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectionA和sectionB、reading三部分。sectionA部分是基本的语言内容，sectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self?check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 ?四、工作措施：? ??1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。? ??2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。? ??3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感.? ??4）每周做1—2次听力练习。? ??5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。??? 五、课程安排及教学进度? 第1——2周：unit?1?练习与阶段性检测? 第3——5周：unit?2——unit3?练习与阶段性检测??? 第6——7周：unit4——unit5练习与阶段性检测??? 第8周：unit?6?练习与阶段性检测? 第9周：?mid-exam?of?unit?1-unit?6迎接期中考试??? 第10——11周：unit?7、讲解期中考试试卷?和阶段性检测??? 第12——13周：unit?8-unit?9?阶段性检测??? 第14—15周：unit?10阶段性检测? 第16—17周：review?unit?7-unit?12?复习迎接期末考试??? 第18—19周：revision?and?test?