日益减少的矿物资源.docVIP

3.日益减少的矿物资源 一、教学目标： 1.能够调查并计算家庭、学校、班级消耗资源情况，知道小学生能为保护矿物资源做些什么。 2.知道很多矿物资源是不可再生的，随着人类的开采和利用正在逐渐减少。 3.知道保护矿物资源的重要性。 二、学情分析 （1）认知储备：学生在前面的学习中了解了矿物在生活中的主要作用以及矿物的形成需要漫长的时间，矿物存在于地层中将矿物挖掘出来需要艰苦的劳动。 （2）存在不足：学生对矿物是如何从地层中被开采出来的，怎么做才能保护矿产资源。 三、教学重点与难点 重点：认识到矿物资源正在日益减少。 难点：调查家庭、学校的资源消费情况。 四、教学过程： （一）、创设情境，激趣导入： 1. 同学们，上节课我们认识了一些矿物资源，并了解了它们的作用。现在请大家跟随大屏幕再来回忆一些矿物资源和它们的用途。注意大家欣赏完图片以后，看谁能最快说出自己的感受。（课件展示一些矿物资源和它们的用途。） 2.学生各抒己见。 3. 师总结学生的发言：是的。人类在进步，社会在发展，为了不断满足人们的生产和生活需求，其开采矿物资源的活动也一直没有停止过。（展示一些开采图片） 4.师顺势导入本课：今天这节课我们就来共同学习《日益减少的矿物资源》。 （二）、探究新知： 出示学习提示： （1）、地球上的资源分为哪两类？ （2）、为什么矿物资源会日益减少？ （3）、矿物资源的日益减少会给人们的生产和生活带来什么影响？ （4）、我们能为保护矿物资源做些什么？ 2、请大家根据学习提示走进教材，认真思考。 3、自学完后，小组长组织交流所学内容。 4.学生分层汇报教师点拨 （1）了解地球上的资源分为两大类，分别是可再生资源和不可再生资源及各自包括的内容。 （2）认识矿物资源日益减少的原因。 (3)引导学生观察书中表格，谈谈自己的感受。 （三）、学生活动（播放过度开采结果的图片） （1） 小组交流过度开采和私挖滥采矿物资源导致矿物资源的日益减少会给我们的生产和生活带来的影响。 （2）说说我们能为保护矿物资源做些什么。 （3）了解人类节约矿物资源的行为。（播放有关图片） （四）、拓展应用（出示表格） 师：课后请同学们先调查自己家一天使用了多少个塑料袋，然后估算一下，我们村我们县一天大约要用掉多少个塑料袋？把统计的结果写在活动记录上。