2012-2013年度一年级第一学期语文教学计划.doc

WORD格式-精品资料 2012-2013年度一年级第一学期语文教学计划 青原区城北学校 陈军英 一、班级情况分析 本班学生56人，其中男生 32人，女生24人。刚入学，学生年纪小，自律性差，习惯也差，有不少是留守儿童。少部分学生懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的能力不强，需要不断强化。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文、识字（二）、又是10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 （一）思想情感方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 （二）基础知识方面 1、汉语拼音 ①学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字 ①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ②认识常用汉字400个，会写其中的100个。 ③掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。 ④初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 ①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ②学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ③学习借助读物中的图画阅读。 ④对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 4、口语交际 ①学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 ③能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 ④有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。 五、教学进度安排 1周（9月1日－7日）教学内容：入学教育 2周（9月8日－14日） 教学内容：汉语拼音1—3 3周（9月15日－21日） 教学内容：汉语拼音4—6 4周（9月22日－28日） 教学内容：汉语拼音7—复习二 5周（9月29日－10月6日） 教学内容：汉语拼音8--复习 庆祝国 6周（10月7日－13日）庆教学内容：汉语拼音9 7周（10月14日－20日） 教学内容： 8周 （10月20日－27日） 整理复习汉语拼音 9周（10月28日－11月 10周（11月4日－11月 11周 （11月11日－11月 12周（11月18日－ 13周（11月25日－12月1日）教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 14周（12月2日－12月8日） 教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 15周（12月9日－12月15日）教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明 16周（12月16日－12月22日）教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 17（12月23日－12月29日）教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 18周（12月30日－1月6日） 教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 19周（1月7日－1月14日）教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜 20周 期终复习 21周 期末考试 总结评定