《劳动经济学》考试大纲.doc

PAGE 《劳动经济学》考试大纲 I.考试性质与试题命制的原则 考试性质 《劳动经济学》是普通高等学校劳动与社会保障专业本科插班生专业课考试科目。《劳动经济学》全面、系统地介绍了劳动经济学的基本理论和分析方法，体系严谨，内容丰富，包括劳动力的需求与供给、劳动力市场（包括内部劳动力市场）、劳动时间、生命周期与劳动参与决策、工资与收入分配、就业与失业、人力资本投资、劳动歧视、政府行为与劳动力市场、劳动关系等。 《劳动经济学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《劳动经济学》的基本概念、基础知识、核心理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，衡量考生理解、掌握和运用《劳动经济学》理论分析实际问题的能力，测试考生是否达到劳动与社会保障专业本科生的学习要求。 试题命制的原则 1、《全国普通高等学校劳动与社会保障专业主干课程教学基本要求》（中华人民共和国教育部高等教育司编，高等教育出版社，2002年）是《劳动经济学》教学以及质量评估的主要依据，也是本科目考试命题的基本依据。 2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 3、作为一项选拔性考试，劳动与社会保障专业本科插班生《劳动经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。 4、考试主要参考书为《劳动经济学》（第四版），杨河清编著，中国人民大学出版社，2014年版。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占40%，理解占40%，应用占20%。 3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。 4、试卷的题型结构：单项选择题（20%）、多项选择题（10%）、判断题（10%）、名词解释（15分）、简答题（35%）、计算题（10%）等六种题型。(各种题型的具体样式参见题型示例) Ⅲ.考核内容和要求 下面分章节列出《劳动经济学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。 第1章 劳动力需求 第1节 劳动力与劳动力需求（理解） 第2节 企业劳动力需求行为（理解） 第3节 资本积累与长期劳动力需求（理解） 第4节 劳动力需求弹性（应用） 第5节 技术进步与劳动力需求（理解） 第6节 短期劳动力需求与长期劳动力需求（理解） 第7节 政府的特殊政策与劳动力需求（理解） 第2章 劳动力供给 第1节 劳动力供给的含义（识记） 第2节 人口与劳动力供给（识记） 第3节 劳动力供给与劳动力供给曲线（理解） 第4节 最佳劳动供给时间的选择机制（理解） 第5节 市场劳动力供给曲线（理解） 第6节 不同时期的劳动力分配（理解） 第7节 劳动力流量表（理解） 第3章 劳动力市场的均衡、分割与内部劳动力市场 第1节 均衡的基本含义（识记） 第2节 劳动力市场的均衡（理解） 第3节 劳动力市场均衡的意义（理解） 第4节 劳动力市场的非均衡（理解） 第5节 劳动力市场分割（理解） 第6节 内部劳动力市场（理解） 第4章 劳动时间 第1节 劳动投入量的计量尺度（识记） 第2节 从劳动供给者的立场看劳动时间（理解） 第3节 从企业的立场看劳动时间（理解） 第4节 制度劳动时间、不规则劳动时间与有效劳动时间供给（识记） 第5节 经济状况对劳动时间的影响（理解） 第6节 劳动时间的变化趋势及其对经济的影响 第7节 劳动时间的国际比较（识记） 第5章 生命周期与劳动参与决策 第1节 生命周期的变化（识记） 第2节 就业与就学的决策（理解） 第3节 结婚生育决策（理解） 第4节 就业与转换工作决策（理解） 第5节 退休决策（理解） 第6章 劳动力市场中的工资生成理论 第1节 西方经济学中的工资生成理论（识记） 第2节 影响工资水平变动的因素（理解） 第3节 补偿性工资差异理论（理解） 第4节 工资设计和员工激励（理解） 第7章 工资差别与收入分配 第1节 工资差别（识记） 第2节 工资收入不均等程度加剧的原因（理解） 第3节 收入不平等的测量（应用） 第4节 居民收入分配的现状与趋势（识记） 第8章 就业与失业 第1节 就业与失业的界定（识记） 第2节 就业理论综述（识记） 第3节 就业结构分析（理解） 第4节 失业类型及成因分析（应用） 第9章 人力资本投资 第1节 人力资本概述（识记） 第2节 教育投资分析（理解） 第3节 培训的成本