依据新课标构建学科知识体系(蒲丽萍)..ppt

依据新课标构建学科知识体系 山西省教育科学研究院 蒲丽萍 公共邮箱:lishijiaoxue0602@163.com 密 码：abcde12345 考试形式与试卷结构 1、考试形式 思品和历史合为“文科综合卷”。历史为全闭 卷考试，考试时间70分钟，满分75分。 2、试卷结构 历史试卷分为第Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择 题，机读卡作答。第Ⅱ卷为非选择题，书面纸 笔作答。 3、2014年我省将全部实行网上阅卷的方式。 内容比例和题型分值 依据旧课标，体现新课标精神 第一，在知识点上，选取那些新旧课标都有的。 第二，在能力目标上，力求以新课标的要求为准。 第三，这样做的目的，是引导教学尽快构建起新的学科知识体系。 新课标删除的知识点（举例） 元谋人、左宗棠收复新疆、魏源、严复、詹天佑、侯德榜 南方古猿、三大人种、该亚与厄瑞斯忒的传说、母系氏族社会、父系氏族社会、马可·波罗、象形文字、楔形文字、《荷马史诗》等古典文学、阿基米德、巴黎圣母院、启蒙运动、绥靖政策、中东战争、科索沃战争，等等。 新课标增加的知识点（举例） 文景之治、东汉、两晋南北朝的更替、安史之乱、五代十国、宋朝重文轻武、袁世凯复辟帝制、北洋军阀混战 清朝前期的兴盛、解放区土改、齐白石、希腊罗马古典建筑、西欧庄园、大学的兴起、《查士丁尼法典》、手工工场、彼得一世的改革、巴尔扎克、社会保障制度、联合国，等等。 能力目标体现新课标要求 能力目标体现新课标要求 1、知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历 山大帝国对东西文化交流的作用。 2、知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩 张。 3、知道“三角贸易”，了解资本原始积累的 野蛮性和残酷性。 能力目标体现新课标要求 1、通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理 解英国君主立宪制确立的历史意义。 2、通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解 美国革命对美国历史发展的影响。 3、通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解 法国革命的历史意义。 4、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的 出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 5、了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、 日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。（法西斯暴行、绥靖政策） 知识体系 基本线索： 反映人类发展的五种形态的演进。 板块线索： 可以从“时序”“性质”“阶段”“纵横交 替”等角度梳理。 事件线索： 呈现历史事件的要素，并依据课标确定重点 和详略。 中国古代史（基本线索） 世界史（基本线索） 中国古代史（板块线索） 中国近代史（板块线索） 世界近代史（板块线索一） 世界近代史线索二 资本主义的进步性和局限性 中国现代史（板块线索） 世界现代史（板块线索） 事件线索 在事件线索的梳理中，不能每个事件都按照原因、背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响、意义和作用（或评价）这样来“罗列”，应当依据新课标的规定，讲清重点、详略，做到“有的放矢”。 * 45分 简答题（8分）材料解析（有两道，其中材料题10分，分析说明题12分）探究题（15分） 第Ⅱ卷 30分 选择题 第Ⅰ卷 题型 约5% 山西地方史 约45% 世界史 约35% 中国近、现代史 约15% 中国古代史 内容 分值分布比例 分值比例 内容及题型 中国史 1、西周分封制。 2、了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。 3、了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳经济特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 4、了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 封建社会的产生、发展和衰落 秦汉—明清 奴隶制国家的产生、繁荣和衰落 夏商周时期 原始社会 史前时期 性质 时期 资本主义、社会主义、第三世界国家互相影响，共同发展 现代社会 资本主义国家的产生和发展 资本主义文明 封建国家（东西方不同国家） 中古人类文明 奴隶制国家（不同国家） 上古人类文明 性质 时期 空前巩固、社会危机加深 明清时期 封建社会的进一步发展 宋元时期 中国古代繁荣开放的社会 隋唐时期 第一次