伯士中心小学脱贫攻坚方案.docxVIP

伯士小学 脱贫攻坚工作实施方案 伯士小学 2017年4月 伯士小学 脱贫攻坚工作实施方案 为充分发挥我校扶贫工作在打赢脱贫攻坚战中的重要作用，确保我校教育精准扶贫工作有效开展，结合县局、中心校脱贫攻坚工作推进提升方案，结合我校工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，遵循“政府主导、社会参与”工作原则，以资助家庭贫困学生就学、帮扶贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务，以加大贫困学生资助力度、加强贫困群众职业技术教育为主要工作措施，建立上下联动、各教师合力的教育精准扶贫机制，通过教育提升贫困地区和贫困家庭自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、目标任务 我校贫困学生，务必做到“不漏一生”；“建档立卡”贫困学生资助全覆盖，“建档立卡”贫困生无一辍学；各学段贫困学生资助全覆盖，做到“应助尽助、应贷尽贷”；包联镇村贫困户教育脱贫有实效，有接受职业教育需求的贫困家庭子女都能获得职业学历教育，每个贫困户至少掌握一门实用技术。 三、具体措施 （一）认真开展贫困学生核实及数据清查工作。 采取入户、走访排查的方式，逐人摸清我村各级各类贫困学生底数，建立完善各学段贫困学生和“建档立卡”贫困学生精准信息库，对接县民政、扶贫部门，对“建档立卡”贫困学生数据互联互通，做到数据精准、监测精确。 （二）精细实施贫困学生资助政策落实工作。 严格执行国家资助政策，落实贫困家庭学前阶段、学生义务教育阶段补助政策（补助标准为：小学每生每学期500元），做到“应助尽助”，确保无一名学生因贫困而失学。 （三）加大教育政策倾斜帮扶。 对所有“建档立卡”贫困学生按照特困学生标准进行贫困资助。 （四）认真开展教师结对帮扶贫困学生活动。学校带课教师每人帮扶一名“建档立卡”贫困学生，明确教师结对帮扶学生名单，实施“一对一”或“一对二”帮扶工作；建立党员教师包扶贫困学生制度，每名党员教师至少与1—2名建档立卡贫困学生结对帮扶，做好“三扶”（扶志向、扶学业、扶生活）工作。每所学校都要建立教师帮扶贫困学生台账，做到包扶有措施、有痕迹、有效果，实现教师帮扶“建档立卡”贫困学生全覆盖，所有“建档立卡”贫困学生无一人辍学。 （五）切实加强技术培训帮扶。 以家长学校为基础，加大学校与家庭沟通交流，建立线上线下家长培训机制，针对贫困家庭实施技术培训、市场信息、创业致富教育引导。 （六）积极开展爱心捐赠帮扶活动。 组织我校党员领导干部和广大师生广泛开展爱心捐款活动，积极引导社会各界人士自愿捐款，凝聚全社会力量，推动建立“爱心扶贫基金”。 四、组织保障 1．加强组织领导。成立教育系统脱贫攻坚工作领导小组，下组领导：赵向博，组长由赵莹担任，副组长董水龙担任，成员为我校教师成员。办公室设在伯士小学办公室，由赵莹负责。具体负责教育脱贫攻坚工作的组织协调及其他日常工作，扎实组织开展扶贫帮困工作。统筹协作、上下联动，全力推进教育脱贫攻坚工作。 2．建立健全包联帮扶工作责任机制。我校领导和教师包学生开展帮扶活动。确保我校建档立卡贫困学生“一对一”或“一对二”全部包扶到位。 3．建立教育脱贫领导小组定期议事制度。脱贫攻坚领导小组每月至少召开一次会议，及时研究解决帮扶工作中存在的问题和困难，扎实推进，确保帮扶质量和效益，注重工作资料收集和整理。 4．建立教育脱贫攻坚帮扶月督查机制。明确脱贫攻坚工作纪律，每月通报工作进度，并将督查结果作为评价考核脱贫攻坚工作的重要内容。对督查过程发现的违规违纪行为按照有关纪律规定从严处理。 5．建立教育脱贫攻坚信息报送机制。每周给中心校报送我校帮扶工作开展和进展情况。收集、挖掘、总结工作中的好经验、好做法，报送宣传信息，宣传先进人物、典型案例和工作亮点，营造浓厚工作氛围。 6．建立教育脱贫攻坚评比奖惩机制。把教育脱贫工作纳入年度目标任务，对在教育脱贫攻坚工作中做出突出成绩的教师进行表彰奖励，对没有完成目标任务的教师进行问责，实行教育脱贫工作“一票否决”制。