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小学生应该如何开展课外阅读？ 2015-2016学年度第二学期校长给全体学生的学术报告 报告背景： 学校上学期在校园、教室设立了图书角，新建了阅览室，并出台了《县功三小书香校园建设实施方案》，但学生的阅读积累兴趣不高，良好的阅读习惯并未形成，大部分学生不会读书，也不会选择书籍，为了掀起全校争先恐后阅读的高潮，特举行此次报告会。 内容摘要： 报告大量列举读书的名人事例及言论，向学生阐述了读书的好处，同时从如何选书、读书的方法上进行了具体指导，并激励学生积极开展课外阅读。 关键字：读书、好处、方法 亲爱的同学们： 大家好！我们学校在校园鼓励大家读书的标语都有哪些？谁能说几条？（试问学生，并在各年级抽学生试说） 同学们，现在都谁每天坚持在图书角读书？每天读几篇课外文章？你能说说它的主要内容或感受吗？（对好的学生进行大力表扬肯定）。 同学们，“读万卷书，行往里路”“书籍是人类的精神食粮”等这些话都告诉我们读书好处特别多，那么今天我想和大家交流的问题就是：作为小学生如何读课外书？读课外书有哪些好处？ 第一个方面我先说一说我们为什么要开展课外阅读？ 同学们纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之所以能够走上成功之路，无不充分表明――书可以使人变成一个更优秀的人。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。即使是在沙皇政府的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，他把读书看作是休息和娱乐。 课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法： 　　读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 　　退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼 　　……（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。--鲁迅 　　多读，可以改进你的写作技能。--老舍 　　到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。--叶圣陶 　　问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。--吕淑湘 　　这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个获得: 　　1、 获得间接经验作为写作材料； 　　2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意； 　　3、 获得作者的感情以陶冶情操； 　　4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考； 　　5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴； 　　6、 获得语汇有了语言积累。 有了六个获得，语文能力何以不会提高？ 我来总结一下读书的好处，有以下几点： 首先，读书是人们获得知识的一条很重要的途径。读书可以使人跨越时空的限制，博古通今，上天入地，无所不晓。 其次，读书可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和思想。 再者，读书为写作奠定了基础，是提高写作能力的前提条件之一。我国唐代著名诗人杜甫有一句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”就是说大量的阅读可以丰富人的知识，开阔人的眼界，锻炼人的思维，增强人的表达技巧，写起文章来就得心应手。 通过读书获得的思想和知识就是源头的活水，可以使人的思想更透彻明晰，知识更广博精深，我们握住人生的黄金时期，努力用知识武装自己的头脑，为自己的人生之路打下坚实的基础。 同学们，时代在发展，知识在更新，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。 　　第二个方面我想和大家交流我们应该读什么样的书？ 歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”小学正处于人生的十字路口，你们健康成长倍受家庭、学校和社会的关注，同时也离不开优秀书籍的引导。因此你们在努力学好课本知识的同时，也要大量阅读有益的课外书籍。那么读什么样的书？这是值得研究和探讨的问题： 学校已经有语文教研组为大家制定了高中低段阅读书目供大家参考，除了这些作为学生，我们应该如何自己选择书籍呢？ 要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是说只要喜欢读书，打开书本就能有所收获。但是如果不懂得怎样选择图书或不清楚读书的方法，那么开卷则未必有益或受益甚微