C程序设计数据结构综合模拟实习.docVIP

一、实习目的 通过模拟实习，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。信管08级学生的模拟实习主要是复杂程序和简单软件的实现。通过该模拟实习，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。 二、实习环境（如软硬件） （1）硬件：CPU PⅣ，内存1G （2）操作系统：Windows 7 （3）软件：Visual c++6.0, Microsoft Word 2003 三、实习内容 内容一：纸牌游戏 　　任务：编号为1-52张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，是2的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，是3的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后…从第4张开始，以4为基数，是4的倍数的牌翻一次， 直到最后一张牌；...再依次5的倍数的牌翻一次，6的，7的 直到 以52为基数的 翻过，输出：这时正面向上的牌有哪些？ 内容二：文章编辑 功能：输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。　　静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行；要求（1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数；（2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数；（3）删除某一子串，并将后面的字符前移。　　存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能；　　输入数据的形式和范围：可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。　　输出形式：（1）分行输出用户输入的各行字符；（2）分4行输出全部字母数、数字个数、空格个数、文章总字数（3）输出删除某一字符串后的文章 内容三：1.设计学生成绩管理系统。该系统中存储学生的学号、姓名、性别、年龄、课程成绩等信息。 要求：1）浏览学生信息 2）添加学生信息 3）删除学生信息 4）查找学生信息 5）修改学生信息 6）对成绩的处理 = 1 \* GB3 ①求出每个学生各门课程的总成绩、平均成绩、最高分和最低分。 = 2 \* GB3 ②求出某一门课程所有学生的总成绩、平均成绩、最高分和最低分。 7）按照学生某门课程的成绩对学生排序 四、算法分析、设计与描述 1．算法分析和设计 内容一： 当每个号码每次遇到是某个数的倍数时，都会相应的翻一次，这样，每张牌会翻的次数就各不一样，可能很多次，也可能只有一两次，结果就只是要输出在经过各个不同次数的翻牌后，正面向上的牌都有哪几个。举例说明一下，比如24，第一次它是2的倍数时要从正面翻到背面，当进行到3时，就又要从背面翻回来，而到4时还要在翻，同理呢，到6.8.12…它都要来回的翻。如果它在多次的翻牌后，正面还向上了，那么它就是要输出的结果之一。 内容二： 定义结构体 struct line，文本行采用顺序存储，行与行之间采用链式存储。利用指针、链表来实现文章编辑数据结构设计 内容三： （1）整个系统均用C语言实现； （2）利用指针、链表来实现学生成绩的数据结构设计； （3）系统具有输入、显示、查询、删除、排序、插入，保存、读取基本功能； （4）系统的各个功能模块都用函数的形式来实现； （5）可以将学生成绩信息保存在文件中； （6）可以将学生信息从文件中读取出来。 2．算法描述（可插入流程图） 内容一： 内容二： 内容三： 五、程序设计 1．程序设计的基本思路 内容一：用#define OPPOSITE(i) i = i?0:1这个宏将牌的状态标志求反,也即为翻牌操作。将所有的牌建立一个数组，运用for的循环嵌套执行以下操作：把52张牌初始化成正面朝上、控制基数和翻牌次数，判断最终的纸牌朝向并打印出结果 内容二：将文本框中的信息读入，系统处理了大多记事本应有的功能，进行简单的文件处理(包括保存，另存为，新建等)。同时对读入的数据进行相关的统计功能。系统处理了大多记事本应有的功能，进行简单的数据统计和文件处理(包括保存，另存为，新建等)。 内容三：（1）主函数 main() 利用无限次循环for(;;)和swithch()实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。 2.初始化函数 STUDENT *init() 这是一个无参函数，里面只有一个语句，它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL。比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！ 3.菜单选择函数 int menu_select(); 这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择，中间还显示系统当前的时间。等执行完每一个函数功能后，按任一键回到主界面也要通过这个