走进有声有色的世界..doc

走进有声有色的世界? 感受物质的复杂运动 ------北师大版光学、声学部分教材分析 导语：课程标准将科学内容分为三个一级主题物质、运动和相互作用、能量，声和光是运动和相互作用这个一级主题下的二级主题，是物质世界的复杂运动，下面我从课标解读、考点清单、五年河南中考回顾、重难点突破四个方面对声和光两部分知识进行分析： 第一部分：光学部分： 一、课标解读 1、通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2、通过探究，了解光的反射定律。了解什么是镜面反射和漫反射。 3、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，了解平面镜成像特点及应用。 4、通过探究，了解光的折射规律。认识生活中的折射现象。5、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。通过实验探究，掌握凸透镜的成像规律。 6、了解凸透镜的应用----放大镜、照相机、投影仪。了解人眼成像的原理。了解远视眼和近视眼的成因及矫正。 7、会画简单的光路图。 8、通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。 9、了解红外线、紫外线的特点及简单应用。 二、考点清单 光现象涉及的考点有5个，光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、物体的颜色及看不见的光，常见的光学仪器涉及的考点也有4个，透镜对光线作用、凸透镜成像规律、凸透镜成像规律的应用、眼睛及视力矫正 三、五年河南中考回顾 光现象在中考中所占分值6---7分。 填空题：07年2题考查光的直线传播，07年第8题以光学为载体，考查科学推理； 08年第8题以光学为载体，考查科学推理；09年第8题以光学为载体，考查科学猜想；10年第7题考查看不见的光；11年第3题考查凸透镜的应用； 选择题：07年11题考查凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用以及凸透镜的成像规律的应用；08年14题考查凸透镜凸透镜的成像规律；09年第9题综合考查光的直线传播、镜面反射、光的折射、物体的颜色；10年13题考查凸透镜的成像规律的应用；11年13题考查凸透镜的成像规律的应用； 作图题：08年19题考查利用平面成像特点作图；10年17题考查利用光的反射定律作图；11年18题考查利用平面成像特点作图； 实验与探究题：涉及光学部分只有09年19题，综合考查探究凸透镜成像规律及成像规律的应用，试题难度较大，得分率较低。 综合近五年中考相关试题，我们将重要的考点进行梳理，填空题侧重以光学题为载体，考查学生大胆猜想、探究、开放思维及语言表达能力，选择题侧重考查凸透镜成像规律及应用，作图题侧重考查利用光的反射定律及平面镜成像特点作图，实验与探究题综合考查探究凸透镜成像规律及成像规律的应用。 四、光学部分重、难点突破策略 光学部分的探究实验很多，抽象概念多，研究方法多，与生活实际联系多，是八年级教学第一个分化点，如何在打造高效课堂的实践中破解这些难，一起走进第四方面重难点突破。 难点一、探究光的直线传播 难点突破方法： 1、改进实验，让学生经历探究的过程； 2、渗透转换法的科学思想。 下面我们来看对教材实验的改进： 实验器材：激光笔、玻璃水槽、空气清新剂、烧杯、玻璃棒、蚊香、水、牛奶、果冻、玻璃砖、酒精灯。 可以将探究实验分为四步：实验的关键是光的传播介质的选取，气体：可以制造烟雾，比如用喷雾或将点燃的蚊香置于倒置的玻璃水槽中，收集烟雾；液体：可以将水槽中的水变浑浊，如在水中滴牛奶、墨水或肥皂水；固体可以用玻璃砖或果冻代替。该器材还可探究光在不均匀气体中不沿直线传播。做法是： A.探究光在均匀气体中沿直线传播?????????????????????????? 将点燃的蚊香置于倒置的玻璃水槽中，直至烟雾充满玻璃水槽。用激光笔发出激光，穿过玻璃水槽，可明显观察到光在空气中沿直线传播。 探究光在均匀气体中沿直线传播，还可以这样做，用激光笔发出激光，按下空气清新剂，可观察到在喷雾的路径上光沿直线传播。 B.探究光在均匀液体中沿直线传播 将适量水倒入烧杯，加入适量牛奶，用玻璃棒搅拌均匀，用激光笔发出激光可明显观察到光在液体中沿直线传播。 C.探究光在均匀固体中沿直线传播?????????????????????????????? 用激光笔发出激光，穿过果冻或玻璃砖，可明显观察到光在固体中沿直线传播 D.探究光在不均匀气体中不沿直线传播 将激光笔固定在铁架台上，发出激光，使光屏上呈现一个亮点，亮点固定不动，将点燃的酒精置于光的传播路径上，发现光屏上的亮点在晃动，由此证明光在不均匀的气体中不沿直线传播。 （河南中考2006）一般情况下，光传播时的路径是看不到的，我们如何显示光的传播路径？当时得分率很低，我相信如果学生真正经历探究的过程，一定会有上佳的表现。听过的，我会淡忘，看过的，我会记得，做过的，我会掌握。相信我们都有这样的体会。 难点二：探究光的反射定律 难点突破方法： (1)引导学生阅读教