小黄鸡和小黑鸡文档.docVIP

绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》 一、温馨时光： 家长和孩子围坐半圆形，逐一介绍，尝试让宝宝表演小节目。 认识新朋友 二、运动时光： 开火车 我真的很棒 三、看看说说 绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》 目标： 能仔细观察画面，理解绘本故事内容，体验朋友之间的友爱互助能大胆讲述自己的发现。 准备：PPT，小黄鸡和小黑鸡图片各一张。 过程： 一：认识小黄鸡和小黑鸡，引入活动 1.教师模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽 师：是谁来了？（出示小黄鸡）它身上的毛是什么颜色的？它有个好听的名字叫小黄鸡。 2.教师再次模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽 师：是谁呀？（出示小黑鸡）宝宝怎么知道它是小黑鸡的？ 二、观看课件，理解绘本故事内容 师：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们一起来到了草地上。 图片1： 师：小黄鸡和小黑鸡在草地上找虫子吃？虫子在哪儿？他们有抢虫子吃吗？ 师：好朋友是要友好相处的，它们可真是一对好朋友呀！ 图片2： 师：吃饱了，他们开始做游戏了，他们在玩什么游戏？看，谁的眼睛蒙起来了？（捉迷藏）看看他们的表情，开心吗？ 我们也来玩捉迷藏的游戏好不好？ 游戏：请孩子躲在KT（三种颜色）板的后面，让幼儿发出声音，辨别好朋友在哪里。 听音辨友。 师：好朋友一起玩真是一件开心的事！ 图片3 师：听，什么声音？（打雷了下雨了），第一次播放《下雨打雷》 再听一遍。真的下雨打雷啦！ 第二次播放《下雨打雷》 打雷宝宝害怕吗？ 宝宝躲在妈妈的怀里，打雷啦。 小黄鸡和小黑鸡怎样了呢？教师讲述故事。 学说： “不怕不怕，我们在一起” 图片4 播放音乐《想你的下雨声》游戏，鼓励离开妈妈，宝宝和老师坐在一起，学说： “不怕不怕，我们在一起”。 有朋友真好，和朋友抱抱，就不在害怕。教师放打雷的声音，鼓励朋友抱在一起。 说一说“不怕不拍，我们在一起” 图片5 太阳出来了，小黄鸡和小黑鸡又再草地上玩游戏了。 音乐：唱一唱《找朋友》 小黄鸡和小黑鸡相亲相爱，我们宝宝找到自己的好朋友也要相亲相爱哦！ 四、开开心心 彩虹伞 师：好了，宝宝去找到自己的好朋友手拉手，我们也来玩游戏喽！ 宝宝回到妈妈身边，讲一讲游戏规则： 两段音乐，《找朋友》拉着彩虹伞转圈走。《大雨小雨》抖动伞，大雨抖幅度大，小雨抖幅度小。宝宝自由在伞下跳，玩，当说到，太阳出来咯，宝宝就回到妈妈的身边。 小班早期阅读《小黄鸡和小黑鸡》 一、活动目标： 1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。 2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。 3、在表演中体验关心同伴的情感。 二、活动准备： 小黑鸡、小黄鸡各一 只、雨声、雷声、大图书 三、活动过程 （一）情景导入 今天我的很多朋友都来看你们了，除了她们，我还请了二位朋友，叽叽叽，是谁呀？（出示小黄鸡）你怎么知道它是小黄鸡呢？引导孩子与小黄鸡打招呼。 叽叽叽，谁也来了呀？（出示小黑鸡）你怎么知道它是小黑鸡呢？引导孩子与小黑鸡打招呼。 二、观察理解、体验表达 1、 （图1）叽叽叽，小黄鸡来到了草地上在做什么？谁也来了？它看到小黑鸡来了会怎么说呢？（让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师：它们真是一对好朋友） 2、 （图2）吃饱了。它们在干什么？做什么游戏？你从那里看出来的？你做过吗？（教师：小黄鸡和小黑鸡玩的真开心，我和你们也是好朋友了呀，我们也来做捉迷藏的游戏好吗？幼儿躲椅子旁，教师找，是呀，好朋友在一起做游戏真开心） 3、 放雨声，怎么了？下雨了，你会怎么做呢？小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？（图3）（教师小结：好朋友真好，头碰头一起躲到树叶下）你的好朋友是谁？也会头碰头的在一起呢？（个别表演） 4、 放雷声，怎么了？（看图4）小黄鸡怎么了？为什么哭呀？小黑鸡看见了会怎么说呢？（让每个孩子说说自己的想法，教师根据幼儿的表达，让集体孩子一起学说个别孩子的话，老师做小黄鸡，孩子做小黑鸡表演。）小黄鸡听了你们的话还哭吗？是呀，小黄鸡有了朋友的关心不再黑怕了。 5、 太阳出来了，一对好朋友又去找虫子吃了，哎，它们看见了什么呀这么高兴？（图5）结果是什么呀？ 三、完整阅读 这么好听的故事，我们再来听一边。 教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。 四、游戏 小黑鸡小黄鸡一对好朋友玩得真开心，我们也有那么多的好朋友，我们也到外面去玩好吗？带幼儿到活动室外面去玩。