武术运动单元教学计1.docVIP

武术运动单元教学计划 教学对象：高一年级学生 刘从荣 学情分析：我校大多数学生来自农村，没有接触过武术，来自本县城的学生也多少人正式 上过武术课的，所以我在武术运动单元中选择武术基本知识、基本技能，形意拳，发展武 专项体能的基本方法作为主教材 教材内容 武术基本知识、基本技能，形意拳，发展武术专项体能的基本方法 教学目标 1认真学习武术基本知识、基本技能， 提高对中华武术、武魂的认识增强民族自豪感 2愿意接受老师的讲解、示范和要求，积极主动地自觉模仿和练习 3在欣赏老师同学及自己的动作过程中、在分析和 演练动作的搏击能力过程中，逐渐提高自己的习武兴趣、逐渐提高自己的搏击意识和搏击能力 4在掌握基本技术的基础上，进行形意拳套路动作的学习和练习，增强力量以及协调、灵敏形等体能 5能运用所学的武术技术来锻炼身体、提高自己的健康水平 6在与教师同学合作学习动作技术的过程中、在自 主学习相关知识的过程中，不断地提高中华武德并以此培养自尊、自信，建立良好的人际关系 重点 1形意拳套路动作技术发展 2武术专项体能的基本方法3养成武术锻炼的终身意识和习惯 难点 1动作做到形神合一，劲力顺达 2每个动作搏击性的分析和运用 课次 课型 主教材 辅助 教材 达成目标 重点难点 教学手段 教后记 1 自主合作学习课 武术基本知识（引导课） 录像与 多媒体 1通过教师的引导，小组合作搜集材料以及看录象形式，建立武术的基本概念和正确的基本动作雏形，了解中华武术的来源，提高对中华武术、武魂的认识2知道什么是中华武德增强民族自豪感 重点：武术基本知 难点：对中华武术、武魂的认识 1教师引导与小组合作相结合 2教师辅导与多媒体教学相结合 3教师评价与学生评价相结合 1学生搜集材料出积极 2学生对武术显示出浓厚的兴趣 2 新授课 武术基本功练习：手型、手法、步型、步法，冲拳、弹踢、蹬腿、马步架 柔韧练习平衡练习 1通过认真看 教师示范听老师讲解，建立正确的动作技术概念 2能说出手型、手法、步型、步法各包括哪些并能示范3能自主地进行练习，掌握武术的最基本动作：冲拳、弹踢、蹬腿、马步架打 重点：武术基本功动作技 难点：动作形神合一，劲力顺达 1讲解示范与模仿练习相结合 2集体练习与分组练习相结合 3教师辅导与小组内帮助结合 4教师评价与学生评价相结合 1教学过程中明显体现出了学生初次接触武术的迹象 2学生对武术兴趣浓厚肯学 3 自主合作学习课 武术长拳组合动作：（1）弓步冲拳—弹腿冲拳—马步冲拳（2）弓步冲拳—蹬腿推掌—弓步推掌（3）弓步冲拳—马步架打 腿步柔韧练习 1结合老师所给的动作挂图和要求，组内分工合作完成3个组合动作2通过组合动作的 学习和练习改进和提高武术的最基本动作技术水平3通过组合动作的学习和练习，提高自身的体能、增强体质，提高武术兴趣 4通过自主合作学习培养自主学习能力和合作学习能力 重点：1组合动作的习得 2合作能力的培养 难点：1自主学习和合作学习精神的培养2动作形神合一，劲力顺达 1合作学习与教师引导相结合 2组内合作与组间合作相结合 3分组练习与集体练习相结合 4练习与表演相结合 5集体练习与音乐辅助相结合 6教师评价与学生评价相结合 7音乐辅助教学 1一些同学出现但同组同学表现出了极大的宽容和帮助 2在大家的合力下各组都有收获 3自主合作学习也离不开老师的及时引导 4 新授课 形神拳预备势（1）并步抱拳礼（2）左右侧步冲拳（3）开步前推掌，打翻掌抱拳 1武术长拳组合动作练习 2柔韧练习 3搏击 演练 1在认真观察教师的示范动作、仔细分析动作结构特点的基础上慢慢识记动作（1）—（3）并模仿掌握其动作要领2在动作技术的学习和练习过程中，提高自身的体能、增强体质3在分析它们的动作搏击性特点并进行合作演练的过程中，不断提高自身搏击能力和武术兴趣4进一步提高自主学习能力和合作学习能力 重点：形神拳（1）—（3）动 难点：动作形神合一，劲力顺达 1讲解示范与模仿练习相结合 2集体练习与分组练习相结合 3合作学习与自主学习相结合 4教师示范与优生示范相结合 5教师评价与学生评价相结合 6音乐辅助教学 1同学们对动作搏击练习非常感兴趣可见它对提高武术兴趣的重要性 2能相互鼓励、相互帮助课堂教学气氛浓 5 自主合作学习课 1形神拳（4）震脚砸拳马步推掌（5）插步推掌，钩手推掌，蹬踢推掌，弓步冲（6）抡臂砸拳，弓步冲拳 2发展武 专项体能的基本方法 1形神拳（1）到（3）动 2柔韧练习 3搏击演练 1根据教师提出的自主学习要求，认真分析动作挂图，制定本组的学习计划并自主完成，提高自主合作学习能力2通过自主合作学习