梁山县标准化建设及均衡发展填报说明.ppt

2-2最后一项“该校综合评估是否达标” 注：奇数列“指标值”如果不达标，请将该方格背景标注红色。 L20的后边，还有一项，是“该校综合评估是否达标”，这一栏是前边10项的总结结论，如果前边10项中，有8项及8项以上达标，那么这所学校综合评估是达标的，就在这一栏填写“1”。如果，前边10项中，达标项目达不到8项，这里就填“0”。“0”加红色背景。 特别说明 均衡县区申报表2-2中10项指标的填报标准均为义务教育均衡发展评估标准，依据《关于县域义务教育均衡发展督导评估有关指标及量化评估标准调整说明的通知》（鲁教督〔2013〕6号）规定（详见《文件汇编》22页）。 温馨提示 所填数据，如教育事业统计中有的，原则上按照教育事业统计数据填报。尤其是学校处数、学生数、班级数、专任教师数、教职工数等一些基础数据为平台推送，无法更改。均衡报表2-2中L1（生均建筑面积）、L11（生均图书册数）、L13（师生比）为平台自动推送，无法更改。 在信息技术和音体美器材装备方面，暂时不达标准的，可以先按照整改后达到的数据填写，报表之后，再努力整改到位。 要注意“标准化建设”和“均衡县区”两项评估之间指标的联系，有关数据要保持一致。 请大家仔细阅读刚才讲义中提到的相关文件，再填写。 表Ⅲ 县域义务教育校际间均衡情况 表Ⅴ：义务教育经费情况 表Ⅴ：义务教育经费解读 表(Ⅴ)所列各项均按省级评估前推四年（财政年度）填报。如2014年评估，前四年分别为2010、2011、2012、2013年。 各指标数据严格以全国教育经费统计报表中有关数据为准。所有数据保留小数点后一位。 计算生均时，学生数以全国教育经费统计报表中的计算方法为准。 教职工工资包括基本工资、津贴补贴、奖金及绩效工资、社会保障缴费等。 表Ⅵ：公众满意度调查情况 此表市、县（市、区）不需要填写， 省级评估时由省级填写。 表Ⅵ：公众满意度调查解读 公众满意度调查的调查对象包括当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生家长及其他群众。 问卷调查数量按被评估县（市、区）常住人口1.5‰确定，不低于600人。其中，学生家长比例不低于50%。 表Ⅶ：推进义务教育均衡发展工作措施和成效 表Ⅶ：推进义务教育均衡发展工作措施和成效填写注意事项 内容即本县（市区）的自评报告的精华版。内容要注意六个一票否决项： 1.差异系数。这是国家可测算的一票否决项，完全依照教育事业统计计算，并且不允许进行解释。 2.完成义务教育薄弱学校改造任务情况。 3.残疾儿童少年义务教育入学率达标情况。 4.三个增长情况。近三年中不能有两年不达标 5.教育系统是否存在重大安全责任事故情况 6.教育系统是否存在严重违纪违规事件情况， 同时对当地小升初工作情况进行说明。 * 同志们好，我是高密督导室高志松，今天我看到很多老朋友在坐，能在青岛这美丽的海滨城相会，心里非常高兴，高兴之余，更加感谢省厅朱主任和高处长给了我们这个相会的机会。 去年我市在省政府教育督导室的指导下，通过了国家义务教育均衡发展的评估验收。今天，受省督导室领导的委托，向各位汇报一下我们当时是如何填写《山东省教育督导信息管理系统》。 * 第一、二步，其实也可以不用如此复杂，但我个人认为，在国家、省高度重视、重点推进的项目前、在我市面对这个全国荣誉称号势在必得的形势下，我要求我们的迎评工作必须是零失误。 下面和各位共同学习一下《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表》标准。 * * * * 义务教育均衡发展评估标准，是一个特定标准，是省厅的领导们为了让我们县市区进入国家评估程序的门槛低一下，特别向国家督导办提出并经国家允许的一个标准，相比我省的办学条件标准化的省标要求要低一点。（下面提到的义务教育均衡发展评估标准相同） * * * * * * * 济宁市梁山县人民政府教育督导室 电话：736873015063702898 信箱：lsxjydds@163.com 2015年9月6日 本次汇报包含四部分： 1、填报步骤 2、标准化建设评估主要指标解读 3、均衡县市区申报标准解读 4、县级平台填报说明 一、填报步骤： 1.由财务科导出2015年度填报的教育事业报表的相关数据。按照事业上报数据统计填写《山东省学校标准化建设自评表》和《全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表 》纸质版。（大家手头拿到的6页反正面的，是标准化建设评估的自评表；这个10页反正面的，是均衡县市区报表。） 2. 一一核对纸质版信息后，进入督导系统平台，逐项核实推送的信息是否准确，逐项填写空白内容。确认信息属实，生成报表。 二、办学条件标准化建设评估主要指标解读