课题大班幼儿戏剧工作坊的实践研究.DOC

下载文档

4
0
约1.04千字
约 2页
2019-07-05 发布于境外
举报
版权申诉
保障服务

课题大班幼儿戏剧工作坊的实践研究.DOC

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

课题大班幼儿戏剧工作坊的实践研究个人理论学习记录学习资料名称儿童戏剧教育活动指导林玫君学习资料类型专著学习资料来源第一部分幼儿园戏剧工作坊第三章节建立互信互赖的关系时间年月日记录人张铃萍主要内容摘要在带领戏剧活动时最重要的关键就是如何在教师与学生或学生与学生之间建立一种彼此信赖且尊重的关系首先就是要能接受彼此信赖且尊重的关系首先就是要能接受彼此不同的想法感受与表达方式可以运用下列方法适当真诚地鼓励鼓励是帮助儿童觉得自己有价值的方法它是一种欣赏且接纳他们本身的口语及行动的表现若教师能对儿童有信心他

课题《大班幼儿戏剧工作坊的实践研究》个人理论学习记录学习资料名称儿童戏剧教育活动指导（林玫君）学习资料类型专著学习资料来源第一部分：幼儿园戏剧工作坊，第三章节:建立互信互赖的关系（p55）时间 2018年10月18日记录人张铃萍主要内容摘要在带领戏剧活动时，最重要的关键就是如何在“教师与学生”或“学生与学生之间”建立一种彼此信赖且尊重的关系。首先就是要能接受彼此信赖且尊重的关系。首先就是要能接受彼此不同的想法、感受与表达方式，可以运用下列方法。适当真诚地鼓励鼓励是帮助儿童觉得自己有价值的方法。它是一种欣赏且接纳他们本身的口语及行动的表现。若教师能对儿童