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小班欣赏活动：与众不同的围腰 精品课程园级调研 吴路霞 设计意图： 围腰是孩子生活当中比较常见生活用品，但是具有挑花图案的围裙就更少了。我选用孩子比较熟悉的物品引发孩子对挑花图案产生的兴趣，引发幼儿大胆想象勇敢表述符合《指南》艺术领域感受美、表现美的要求。 重难点： 1.了解挑花作品中的基本针法。 2.感受挑花的艺术美感。 目标： 1.了解挑花作品中的十字针法和平针法。 2.知道物品中的挑花图案是上党的民间特色，有着悠久的历史。 准备： 1.物质准备：围腰 2.经验准备：欣赏过有关挑花的图案。 过程： （一）导入 师：小朋友们，今天吴老师和仲老师都带来了围腰，说说你在围腰上都看到了什么？说一说哪一件是挑花作品？了解挑花是上党的民间艺术。 （二）观察讨论挑花作品 师：现在请小朋友围过来仔细观察围腰，等会请你们说说你们的发现。 从图案、线的颜色、针法几个方便引导幼儿大胆说一说（出示图片）重点了解十字针法和平针法 2.分组观察 师：我们生活中有很多物品都有挑花图案，小朋友你们去找一找它们的奥妙吧 （三）结束活动 扎上有挑花作品的围腰表演 师：挑花一般在生活用品中较为多见，如老虎鞋，围裙等，今天我们就请一些小朋友穿戴好具有挑花作品的物品大胆表演吧。 2015.5.6 活动反思： 本次活动我用比较的方式感知了挑花围腰和普通围腰的区别，在采用个别、分组观察，师幼讨论的方式感知了图案、色彩、线条、针法等方面的特点，但我应重点引导孩子去去发现美、感受美，要有主次之分。最后的一起围上围腰的环节，小朋友很感兴趣，活动气氛很好。 郑银花听吴路霞课：小班欣赏《与众不同的围腰》评价意见： 今天吴路霞老师开展的是一节欣赏活动。活动开始以两位老师所围的围腰的不同有所比较的基础上导入“挑花”活动，形式较好；活动主要从图案、颜色、针法等方面向幼儿简单介绍了挑花的特点，在分组观察的基础上让幼儿随音乐舞蹈，以让幼儿充分感受到挑花活动的快乐，组织的比较有序。 建议：教师自身的衣着比较的花哨，影响幼儿欣赏的视角；对于“挑花”的概念不要过分的强调，即使强调也应该是准确的；目标的定位既然是针法，那教师可以将针法放大，现场演示，一给予小班孩子更直观的感知，这样比现成的图案效果更好。 黄瑶对吴老师课的评价： 吴老师教态亲切自然，和小班幼儿互动真实，让人感觉很舒服。小班幼儿欣赏挑花作品的活动重点我认为应放在感受挑花作品色彩美，知道挑花是上党地民间艺术，以及挑花作品的生活性为重点，针法、图案的寓意不是重点。教师最后一个环节，在音乐中幼儿戴上围腰一起做律动，孩子们的兴趣突然高涨起来，在活动中了解了生活中挑花围腰的作品的用处是本次活动的亮点。