郑振铎《猫》定稿教学课件.ppt

识记字词 1、文中哪句话可以概括全文主要内容？ 我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡 4、“周家的丫头”代表了怎样的一种人？“哪个不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表了怎样的一种人？作者这样写的目的是什么？ 课堂小结： 你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星…… * * * * * * * * * 郑振铎(duó) 写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 作者简介：郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者、翻译家。新文化运动的倡导者。 郑振铎照片（1948年） 这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。请小组分段朗读后，思考作者在课文中抒发了什么样的思想感情？ · 相称 郁闷 娱乐 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 chèn yù yú sè sǒngyǒng bì quán chéng chàng · · · · · · · · · 2、开头的第一句话在文中的作用是什么？ 总领下文 整体感知: 3、速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。 第三只猫 15-34段 第二只猫 3-14段 第一只猫 1-2段 感情 变化 结局 家中 地位 性情 外形 来历 从隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 浑身 黄色，很可爱 毛色花白，并不好看。很瘦,毛烧脱后，更觉得难看。 很活泼 更有趣更活泼 天生忧郁 不活泼 懒惰 小侣宠物 宠物 若有若无 病 死 丢 失 屈死 快乐而 酸辛 更快乐却又时时担心 怅然 愤恨 难过 悔恨自责 “周家的丫头”代表了那些“一点也不仗义，冷眼旁观的人”。 “哪个不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表了“生活中损人利己的人”。 这样写的目的是：写出了一种世态：有的人不闻不问，有的人损人利己。前一种人为后一种人开了绿灯，这两种人的存在给人世间造成了极不愉快的后果。 芙蓉鸟被害案 [森林123号刑事案] 一、案发现场情况： 二、犯罪嫌疑人： 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）、案发前的表现： （二）、案发后的表现： 四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 丑猫 1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。 我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 六、案件定性： 七、案件反思： (一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（原文回答） (二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 五、案件真凶： 30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！　　32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。　　33、我永无改正我的过失的机会了！　　34、自此，我家永不养猫。 一只黑猫 冤 案 错：没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 道理：凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。 读 这句话，我体会到作者 的感情. 关键点拨 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。” 试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第一句话表达了作者对猫的亡失的失落和对夺人所爱的缺德人的恼恨。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。 第二句话表达了作者对第三只猫的负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命的感情。第三只猫的死，责任在我。“我”