染色体数目变异（第二课时）.docVIP

西沱中学校集体备课笺 第　 周　 高二 年级 生物 学科备课组　 主备课人 年 月 日 课题 染色体数目变异（第二课时） 三维 目标 1、掌握低温诱导染色体加倍实验的方法，并理解其作用机制。 2、通过具体实例、概念的辨析和对比，分清单倍体、二倍体、多倍体之间的关系 3、与生活生产实际相联系，体会染色体变异的生物多样性形成及育种 重　点 多倍体育种 单倍体育种 难　点 多倍体育种 单倍体育种 程序 教学过程 讨论记录 学 导 练 回顾：二倍体、多倍体的概念 问题探讨：能否人工育种多倍体呢？ 方法一：低温处理 方法二：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常见） 原理：抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍 萌发的种子或幼苗?（2n）? ?? ↓秋水仙素???????????????? 分裂周期细胞（2n）染色体正常复制，不能形成纺锤体? ↓? 细胞染色体加倍（4n）? ? ?↓? 多倍体组织或个体 三倍体西瓜培育过程（课本P89）??? 二倍体西瓜幼苗（♀）???????二倍体西瓜幼苗（♂）? ? 秋水仙素处理??↓????????????????????????????????????↓? 四倍体植株（♀）???╳?????二倍体植株（♂）??????????????????????????????? -?-?-?- ?-?-?三倍体种子-?-??↓???-?-（第一年） ↓?花粉刺激子房??←?二倍体植株（♂） （第二年）? 三倍体植株（♀）（联会紊乱不能形成正常的生殖细胞）??????????????????????????????↓???子房发育? ??????????????????????三倍体无籽西瓜 ? 在生物的体细胞中，染色体数目不仅可以成倍增加，也可以成倍地减少。如蜜蜂中的工蜂和蜂王的体细胞中有32条染色体，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成。因此，雄蜂体细胞中的染色体是蜂王和工蜂的一半。 （3）单倍体? ①单倍体的概念? 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体称为单倍体 问题：如何区分多倍体和单倍体(看来源) ②单倍体育种? 单倍体植株瘦弱，高度不孕，本身无利用价值。但是在育种上却有特殊意义，因为它可以大大缩短育种年限，并且产生的后代都是纯种，后代无性状分离。???????????? ????F1花粉??? ???????????????????↓?花药离体培养（组织培养）? 单倍体植株? 人工诱导???↓?染色体加倍? 二（多）倍体纯合体? ↓自交??????????????????? 种子? 萌发↓?发育??????????????????????? 新植株（新品种）? 小结： 染色体变异? 染色体变异概念? （二）染色体结构的变异? （三）染色体数目的变异? 1．染色体组? 2．二倍体、多倍体的概念及多倍体的形成? 作业：略 课后 反思 学导练模式注：1、 学导练模式 学：导入激趣 目标定向 学法指导 学案导学 导：交流释疑 问题引导 合作探究 精讲归纳 咨询解惑 练：巩固练习 拓展创新