杠杆（二）.docVIP

PAGE PAGE 1 江南学校“导学研练”高效课堂教学案 九年级物理学科（第二稿） 课题：杠杆（二） 班级：9年级3、14 教师：黄莹 日期：2015.8 【目标】 1. 理解杠杆平衡条件，能通过探究实验总结出杠杆平衡条件。 2. 了解杠杆的应用，会对杠杆进行分类。 【重点】 自主探究杠杆的平衡条件。 能从常见的工具中辨认出杠杆，并知道是哪类杠杆。 【难点】 自主探究杠杆的平衡条件。 用杠杆的平衡条件对杠杆进行分类，了解杠杆的应用。 【过程】 教学过程 修改（个备） 一 引 入 课 题 二 教 学 过 程 【导入示标】 温故知新 1、什么是杠杆？ 2、杠杆五要素。 【自学助学】 1、物体在什么时候可视为平衡状态？ 2、二力平衡条件是什么？ 3、什么是杠杆平衡？ 思考：天平是不是杠杆？ 在使用天平时，有哪些情况下可认为是平衡了？ 一、杠杆平衡 1、杠杆平衡：杠杆处于静止状态或缓慢匀速转动状态。 思考：你会选哪块萝卜？ 二、用实验探究杠杆的平衡条件 1、活动前观察思考： （1）两边的螺母起什么作用？如何调节？ （2）最好将杠杆调到什么平衡位置？为什么？ 2、活动时注意： （1）螺母在活动中，还能调节吗？ （2）放上钩码后，移动钩码使杠杆在什么位置平衡最好？ （3）这个位置的优点是什么？ 3、你认为在活动中，应需测量哪些物理量？ 4、实验表格 5、你能从所得的数据中，发现什么规律吗？ 三、杠杆平衡条件 1、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 2、符号式： F1 l1 = F2 【研讨释疑】 1、你会选哪块萝卜？ 2、用弹簧测力计测大象的重力 3、为什么天平砝码的质量等于物体的质量？ 四、杠杆的分类 省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆 【练习拓展】 【课后作业】 完成学案与测评《杠杆》（二）的课堂练习部分 学有余力的同学全部做完