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课题小班开展亲子绘本阅读的实践研究个人理论学习记录学习资料名称儿童绘本亲子共读的现状和影响因素调查陆颖学习资料类型期刊学习资料来源中国知网时间记录人王纪花主要内容摘要绘本作为幼儿文学的一类是孩子成长过程的小伙伴它丰富着孩子的认知和情感亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式它的展开能提升幼儿教育的效果利用绘本开展亲子阅读不仅能增进亲子感情促进儿童身心健康发展也能培养阅读兴趣提高儿童的语言表达能力还能促进儿童品格的健康发展同时拓展儿童的知识面促进儿童全面发展同时父母可以通过积极提高自身的文化素养选择
课题《小班开展亲子绘本阅读的实践研究》
个人理论学习记录
学习资料名称
儿童绘本亲子共读的现状和影响因素调查（陆颖）
学习资料类型
期刊
学习资料来源
中国知网
时间
记录人
王纪花
主
要
内
容
摘
要
绘本作为幼儿文学的一类,是孩子成长过程的小伙伴,它丰富着孩子的认知和情感。亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式,它的展开能提升幼儿教育的效果。利用绘本开展亲子阅读,不仅能增进亲子感情,促进儿童身心健康发展;也能培养阅读兴趣,提高儿童的语言表达能力;还能促进儿童品格的健康发展,同时拓展儿童的知识面,促进儿童全面发展。同时,父母可以通过积极提高自身的文化素养、选择适当的绘本、营造宽松的阅读环
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