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;科学概念:
1、雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。
2、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
过程与方法:
1、通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。
2、用文字、图画、符号记录实验结果,用口头和书面语言描述实验中的现象。
3、对实验结果做出自己的解释,在小组内交流结果和想法。
4、设计模拟实验,探究影响土壤被侵蚀程度的因素。
情感、态度、价值观:
关注自然界的侵蚀现象。 ;学会思考;雨水风化了我们的岩石,那么,下雨时,雨水降落到土地上,会对土地产生怎样的影响?;思考:
1.下雨时土地有什么变化?为什么?
2.雨水落在地面发生了什么?
3.最容易被雨水冲走的是土壤里的什么颗粒?为什么?
4.什么是径流?; 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。;降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。;哪些因素影响雨水对土地的侵蚀?; ;实验注意事项;1. 铺:将废报纸平铺在桌面上;
2. 伸:将盒子有孔的一端伸出桌外;
3. 垫:用木块将盒子另一端垫高;
4. 挤:用手均匀挤压降雨器模拟降雨;
5. 接:用水槽接住流出的雨水。
;实验前; 据研究统计,世界每年因为雨水的侵蚀而损失的泥土有250亿吨,我国每年因此损失的就多达50亿吨。;影响侵蚀的因素;影响侵蚀的因素;降雨量的大小
有无植物覆盖
土地坡度大小;我们该怎么办?;常见的保护措施有:;;一棵50年树龄的树,累计创造价值约130万元。 ;长江中下游平原;华北平原;影响侵蚀的因素对比:;三、拓展延伸;通过学习知道,人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等,就会减少土地被侵蚀的程度,如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。;;;一棵50年树龄的树,累计创造价值约130万元。 ;课堂小结:; 2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活。
3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ;1、暴雨时,小河里水很浑浊,这是因为雨水中有大量的( )。
A、石块 B、泥沙 C、小鱼
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( )造成的。
A、动物 B、风吹 C、雨水的流动;3、下面受到雨水侵蚀最严重的是( )。
A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
4、最容易被雨水冲走的是土壤中的( )
A、沙砾 B、沙 C、黏土
5、能够影响土壤被侵蚀的因素有( )
A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电
;1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 ( )
2、在同一地区,土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。 ( )
3、在植物覆盖的森林里,土壤被侵蚀的程度很小。 ( );4、降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。
( )
5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。 ( )
6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。 ( );1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是( )。土壤中的 ( ) 和 ( ) 最容易被雨水冲走。
2、( )、( ) 、( ) 等会影响到土壤被雨水侵蚀的程度。
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