29个高频考点考前再关注.doc

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PAGE 29个高频考点考前再关注 高频考点1 ——中国古代早期政治制度 一看如何考查 命题角度 破题思路 角度一 分封制和宗法制的内涵、关系及影响 内涵要从分封制与宗法制的具体规定和统治者的意图等角度分析;关系要结合两种制度在维护统治秩序方面所起的作用来分析;影响可从两种制度对当时及后世的影响来分析 角度二 早期政治制度的特点 特点要从分封制和宗法制的基础、大宗和小宗之间的关系、血缘关系与政治关系等方面思考 二背答题术语 (1)分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,周王通过分封制确立了天下共主的地位。 (2)通过层层分封,西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。 (3)宗法制的突出特点是嫡长子继承制与小宗服从大宗。 (4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄”特权,把“国”和“家”密切结合起来。 (5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。 三试热点命题 1.西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖等许多犯罪种类,这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明(  ) A.刑法严酷,宗法制瓦解 B.血缘关系决定宗法等级 C.法律上出现公开的不平等 D.宗法关系和政治密切结合 解析:选D 将不孝、不悌、不睦、不敬祖视为罪大恶极并不能说明刑法的严酷性,严酷性要通过具体的处罚方式来体现,排除A项。B项不符合题意,故排除。公开的不平等不能从材料中反映出来,这种刑罚对各个阶层都适用,排除C项。从材料中的不孝、不悌、不睦、不敬祖可看出,这些都是违背西周宗法制的现象,将这些现象视为罪大恶极,说明政治(法律)关系与宗法关系密切结合,故D项符合题意。 2.有学者认为“西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构,王室之下,有几级的封建;从横切面看,统治阶级中,也存在着以血缘为基础的宗族组织”。这主要说明西周社会在政治上(  ) A.具有家国同构、家国一体的特点 B.以血缘关系为基础继承权力和财产 C.宗族组织管理国家 D.“天下为私”开始取代“天下为公” 解析:选A 根据材料“王室之下,有几级的封建”可知,这是封建等级制度;再根据“统治阶级中,也存在着……宗族组织”,并结合宗法制度的基本特征,可判断A项正确。 高频考点2 ——专制主义中央集权制度 一看如何考查 命题角度 破题思路 角度一 创设皇帝制度的意图及其突出特点 意图要结合秦朝建立的客观背景和秦王嬴政的主观目的来思考;特点从皇帝至上、皇权独尊、皇位传承三方面归纳 角度二 从汉至元政治制度演变的特点 结合从汉至元中央与地方、皇权与相权之间关系的演变来分析 角度三 内阁设置的背景和职能 结合明太祖废除丞相后中枢机构的变化思考 角度四 军机处的设置与皇权空前加强的关系 纵向思考君主专制加强的历史脉络及其所反映的时代特点 二背答题术语 (1)秦始皇创立皇帝制度,使皇帝集行政权、司法权和军事指挥权于一身,影响深远,被历代王朝所沿用。 (2)秦始皇创立中央集权制度,摆脱了血缘政治模式,走向官僚政治集权统治。 (3)秦汉至明清,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重,直至明清废除丞相,设立内阁、军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。 (4)中央与地方的矛盾,推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司,体现了地方日益听命于中央,中央集权不断强化的趋势。 三试热点命题 3.“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站在台阶下和你说话。但秦朝以后,“陛下”一词专指皇帝。这体现了皇帝制度下(  ) A.皇权独尊        B.皇权专制 C.君权神授 D.皇位世袭 解析:选A 从材料关键信息“谦卑”“不敢直接靠近”“站在台阶下”等可以看出,“陛下”一词带有强烈的尊卑观念,体现了皇权独尊。皇权专制指国家权力集中于皇帝一人之手,君权神授指皇帝的权力是上天授予的,皇位世袭主要指父死子继,这三个概念都不符合材料的本意。 4.宋朝,州县长官都改作“知州”与“知县”,这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同,“知”就是代理、兼任的意思,名义上是以中央官员的身份兼管地方。这说明宋朝(  ) A.地方官员的权力扩大   B.中央权力进一步强化 C.中央与地方互相制衡 D.世家大族控制地方行政 解析:选B 从材料信息看,宋朝的地方长官“名义上是以中央官员的身份兼管地方”,可知宋朝中央对地方的控制加强,故B项正确。A项与题意不符,C、D两项与史实不符。 5.《明史》记载:“成祖简翰林官直文渊阁参预机务,有历升至大学士者。其时章疏直达御前,多出宸断。儒臣入直,备顾问而已。至仁宗而后,诸大学士历晋尚书、保、傅,品位尊崇,地居近密,而纶言批

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