对本学期游戏计划（表格）的说明.docVIP

范例一：大班上学期※※班游戏计划 内容有两部分 第一部分是计划：1.本班游戏开展现状分析。2.游戏环境创设，主要是空间安排和材料投放。3.游戏时间安排，主要针对游戏类别，不预设具体的游戏内容，计划要充分反映各类游戏的充分开展。 第二部分是计划调整，在实施过程中对计划的任何方面有所改变，则在计划中注明，并写出理由。计划调整没有时间规定，需要随机调整。 范例： 大班上学期※※班游戏计划 一.班级情况分析 二.游戏时间、空间安排 游戏时间 游戏空间安排 全班运动游戏5次／每周 户外场地 全班结构游戏3次／每周 专用结构室 全班角色游戏２次／每周 教室内 区角游戏５次／每周 教师内 玩水１次／每周（９月——１０月） 户外场地 玩沙１次／每周（11月——次年1月） 户外场地 三.各类游戏内容安排 运动游戏：挑战幼儿的耐力、敏捷性和协调能力，同时在集体游戏中多组织一些竞赛性游戏，让幼儿在熟悉、遵守规则中体验竞赛游戏的快乐。 结构游戏：本学期将鼓励幼儿和同伴合作，乐意在游戏中分工完成任务 活动区：生活区、益智区、建构区、语言区 、美工区 主题游戏：中国博物馆（阶段活动），建构主题游戏：幸福小区。鼓励幼儿能自主安排学习时间、认真完成自己选择的内容，遇到困难愿意想办法解决。 沙水游戏：在游戏中尝试使用各种工具和容器，感知不同工具的作用和简单的使用方法，试着用沙堆砌各种造型，对沙、水的流动现象感兴趣。 四.游戏内容及材料提供 运动游戏：本学期将在自主游戏中增设一些富有挑战性的游戏内容，添置大轮胎、竹梯、两辆自行车、太阳伞、足球。 结构游戏：尝试根据一些较为复杂的图形纸来进行建构游戏。扩大空间，添置乐高玩具，将桌面的原木积木移到地面|（可供幼儿建构大型的主题内容） 角色游戏“将原各装扮主题中的道具集中放置在道具区。在主题活动“我们居住的地方”中，通过实地考察和参观报亭、花店、超市等，丰富生活经验，添置与主题相关的道具和素材。 沙水游戏：铲、耙、锹、勺、碗等工具，圆锥、凌锥、圆柱、正方体等不同造型的容器；各种废旧的饮料瓶、可根据需要进行简单加工。 活动区： ——益智区主要添置三副自制棋、数玩具及平衡器小实验。 ——增设中国博物馆（阶段活动），主要添置各种具有名族特色的物品与土特产。 ——美工区增加一些非结构材料。 ——阅读区的图书撤去。 五.重点观察 运动游戏：幼儿在与各种物品交互中动作的敏捷性和协调性。 结构游戏：幼儿作品的复杂度。 角色游戏：幼儿有哪些自发产生的装扮主题和情节，有多少与主题学习经验相关。 活动区：幼儿学习的专注度及学习兴趣与方法。 沙水区：幼儿对工具、容器的使用情况以及对沙水各种变化的兴趣。 六.备注说明 升入大班，根据幼儿园课程安排及我班幼儿的游戏状况，本学期将增设每周一次的结构游戏时间，旨在进一步发展大班幼儿的空间知觉能力，增长有关空间概念的知识。 由于季节变化，本学期仍将玩水的时间定为9月至10月，玩沙的时间定在11月至次年1月。 说明：该游戏计划是上海学前教育教材中的一个计划范例，略作改动，本计划是学期计划，主要体现的是思路和安排。 范例二：大班主题游戏：丫丫面店 一、主题游戏背景： 镇江有三怪，香醋摆不坏，肴肉不当菜，面锅里煮锅盖。”这是一首流传很久的古老民谣，在镇江城内，家喻户晓。镇江锅盖面又称伙面，其做法并不复杂：将面粉揉好后擀成薄片，再用刀细切，与锅盖一起下锅煮熟，捞起放入调好佐料的碗里即可。锅盖面的特点是软硬恰当，面的柔韧性好，老少咸宜，孩子们经常会在家品尝到或去锅盖面店品尝。于是我们利用孩子生活中的素材开展游戏。 二、主题游戏总目标： 1、熟悉丫丫面店个部门的操作流程，乐意积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 2、按自己的意愿选择游戏角色，教师协助分工，并努力遵守各部门的工作要求 。 3、在游戏中能运用游戏语言与同伴交往。 三、阶段目标： 九月份： 1. 使用橡皮泥，用分泥、压扁、均分切的技能制作出粗细大致相等的面条。 2. 热情招呼客人，整理餐厅的桌椅。采购员能了解自己的工作职责，根据厨师的需求及时为他们采购所需的材料。 3. 熟悉锅盖面的品种，观看图例及视频了解锅盖面的制作流程。 十月份： 1.幼儿使用橡皮泥，用分泥、压扁、均分切的技能制作出粗细大致相等的面条。使用报纸、剪刀等材料剪出粗细大致相等的面条。运用绘画、剪贴的技能加工辅料：青菜、香干、辣椒丝等。 2.热情招呼客人，正确使用文明礼貌用语。整理餐厅的桌椅，保持桌面的整齐、地面的整洁。3.在熟悉锅盖面的品种、制作流程的基础上，尝试自己制作，有困难会主动找老师帮助。 4.根据游戏需要新增采购部门。教师介绍采购员的工作职责。采购员根据厨师们的需求及时帮助采购物品。 十一月份： 1.使用报纸、剪刀等材料剪