水稻生殖生物学ˉ教育科普.pdf

引言　　植物生殖生物学简述 诞生谈起 。 世 纪 年 代 以前 ，植 物 生 殖 器 一 官 的研 究还 属 于 植 物 形 态 学 的学科 范 畴 。 自 从意大利学者 于 年 第 一 次 在 显微 在切入本书 的主题水稻生殖生物 学 以前 ， 镜 下观 察 到 马齿 苋 ）花 粉 我们有必要对植物生殖生物学 的演变历史 、研 管在雌蕊 中生长 到达胚囊 的现 象后 ，人类对植 究 内容 、在科学与人类生活 中的地位与意义有 物有性生殖 的研 究便 由宏观进入微观领域 ，一 一个总体的了解 。 般认为这就是植物胚胎学 的发端 。从此 ，植物 人类认识植物有性生殖 的历史 ，据 已有 的 胚胎学从形态学 中逐渐派生 出来 ，成为一 门新 记载可 以追溯 到 多年 以前 的古亚述 人 时 学科 。以后几十年 间 ，随着雌 、雄配子发生和 代 。现 在 仍 保 留在 巴黎 罗 浮 宫 中 的一 面 浮 雕 胚及胚乳发 育过程 的揭示 ，人们基本掌握 了受 栩栩如生地证 明了，当时 的人们 已经知道为海 精 前与 受精后 的发 育过程 。直 到 年 俄 国 枣 ）人 工授 粉 以增 加 果 学 者 在 一 种 百 合 （ 实产 量 。我 国南北朝 时代 贾思 所著 的 《齐 民 ）与一种贝母（ ）中 要术 》 中有一段关于大麻栽培 的文字 ： “既放 发现 了被子 植物 双受精现 象 ，才将 以上 前 、后 勃 ，拔 去 雄 ，若 未 放 勃 去 雄 者 ，则 不 成 子 实 。”这 两 个过程联 系起 来 ，对植 物有 性生 殖 的来龙 去 表 明，当时 已经懂得大麻是雌雄异株植物 ，需 脉 形 成 一 个 整 体 的认 识 。又 经 过 若 干 年 的补 要异株传粉 ，当花粉 （勃 ）尚未撒放之前不可除 充研 究，到 世 纪 年 代 德 国学 者 去雄株 ，否则不 能结实 。这一段文字记载距今 所著 《被子植物胚胎学》一书 问世 ，人们大约用 也有 多年 了 。由此可 见 ，人类对 植物 有 了 年 时 间 ，奠 定 了传 统 植 物 胚 胎 学 的基 性生殖 的认识 ，从开始便是和农业生产 实践活 础 。这一阶段植物胚胎学 的研 究 ，是 以在光学 动相联系 的 。到 了近代 ，杂交 育种及其他遗传 显 微 镜 下 描 述 自然 生 殖 过 程 的各 个 环 节 为 其 育种 技 术 的兴 起 更 为 深 入 了解 植 物 有 性 生 殖 特 点 ， 故 称 为 “描 述 胚 胎 学 ” 的奥秘提供 了强大 的动力 。同时 ，研 究植物 的 。 亲缘关系、进化、生态 、生理也离不开生殖这个 自然科学发展 的特 点是双 向的：一方面 ， 重要 的环节 。可 以说 ，植物生殖生物学 的发展 随着分析 的深入 ，学科分支愈来愈细 ；另一方 始终和这些相邻学科密不可分 。 面 ，学科 间的互相渗透又使研 究的综合性愈来 然而 ，作为一 门学科 ，其产生与发展 自有 愈强 。在此一学科和彼一学科 的接触 点上 ，新 其 内在 的认 识 规 律 。这 就 要