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找规律29.docxVIP

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云阳学校 五 年级 数学 指导教学书 (编号: 2013 学年 第 一 学期 第29号) 课题:找规律(2) 课型:新授 主编人:张洋洋 审核人:陈钟慧 【教学目标】 道德目标:学会与人交流合作,培养观察分析、自主探索的能力。 2、情知目标: (1)感情目标:学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。 (2)认知目标: ①、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 ②、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 【教学时间】(1课时) 【教学手段】多媒体 【教学过程】 过程 修改意见 感情调节,揭示课题。 自学内容:教材第61页 找出灰兔和白兔的排列规律。 计算出灰兔和白兔的只数。 结束后在组长的带领下小组内交流。 讨论:灰兔和白兔的排列规律。 规律:每3只为一组,每组中有1只灰兔,2只白兔。。。 计算方法:18除以3=6(组) 说一说:算式中的“18、3和6”各表示什么意思? 互帮: 完成61页“试一试” 如果有20只兔参加跳高,照这样排列,应该有几只白兔,几只灰兔。 要求: 学生独立完成解答。 组长检查互帮。 小组内交流想法。 释疑 讨论算式20除以3=6(组)。。。。2(只)中各数的意思,强调余“2只”是什么兔? 组织学生进行比较,明确余数的意义。 适度练习 完成61页练一练“1”“2”。完成练习十第1-4题。 全课小结: 今天这节课我们继续研究了物体排列中的一些规律。通过今天的学习,你有什么收获?

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