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主题五：大家来运动（2周） 第十三周
大班综合：拼小人
主备人：夏天奇
活动目标：
1．用火柴棒和圆片组合，创造性的拼出人的各种动态。
2．能有规律地念儿歌，体验创编成功的愉悦。
3．感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。
活动重难点：用火柴棒和圆片组合，创造性的拼出人的各种动态。感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势。
活动准备：
长短不同的火柴棒若干，白纸若干，记号笔笔人手一支，运动小人4幅。
活动过程：
一、导入。
今天，我给小朋友们带来了一幅画，看看画上的小人在干什么？（立正）对，他在立正站，看（出示另一幅画）问：这个小人在干什么？（跨步走）……
小朋友，你们看看这些小人是用什么拼的？（火柴）小朋友观察的真仔细。我把这几幅图编了一首儿歌，听（教师念儿歌），集体念儿歌（两遍）。
二、复习各种运动项目。
小朋友，这些小人在做运动，我们想不想也来试一试呢？你还知道哪些运动项目？你最喜欢什么运动项目呢？（指名答）
三、拼小人。
1．幼儿用火柴棍拼小人。
师：下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站？怎么拼呢？哪个小朋友来试试。
2．学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。
师：拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们看，他的手是什么样的。他一只手在前，一只手在后，脚呢？前面的脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢？哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法，你们看！这是一根火柴棍，我把它怎么样了呢？那你们看它是不是弯了呢？小朋友的方法真好，老师这也有一种，如果你不想折断火柴棒的话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。
四、幼儿操作。
1．幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。刚才儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。用简笔画按拼的样子记录下来。
2．将幼儿的作品展示在白板上，相互介绍自己所画的小人是什么动作。
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