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小班粘贴画：可爱的毛毛虫 活动目标： 1.学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体。 2.能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型，并为毛毛虫添画小脚。 3.对美术操作活动感兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 1.印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的卡纸。 2.记号笔人手一支。 3.课件。 4.胶水人手一个。 活动过程： 一、设计悬念，激发幼儿的兴趣。 师：今天我们班来了一位调皮的客人，瞧！（教师利用电子白板的幕布功能，出示毛毛虫的头） 讨论：猜猜会是谁呢？（毛毛虫） 总结：宝宝们可真棒，一下就把客人给猜出来了，原来是一只可爱的毛毛虫。（教师边说边拉开幕布，出示整个毛毛虫的图片） 二、通过观看图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，并根据特征进行示范 1.观察图片，引导幼儿说出毛毛虫的特征。 （1）师：毛毛虫长什么样子？（教师引导幼儿观察图片说一说：长长的、圆圆的等） （2）师：毛毛虫的头是什么样的？（圆圆大大的，还有两个角）（教师出示已有毛毛虫的操作纸，将纸粘贴在黑板上） （3）师：身体是由什么形状组成的？（圆形）这些圆形是怎么排的呢？（一个接着一个排列） 师总结：一个圆形接着一个圆形组成了长长的毛毛虫的身体，不能分开来。 2.教师根据幼儿总结出的几点，进行示范粘贴。 师：我想要自己动手做一做毛毛虫。你们愿意用你们的巧手和我一起做吗？ （1）介绍操作材料。 师：看看老师准备了什么，各种颜色的圆形卡片、已经有毛毛虫头的操作纸、记号笔，还有粘贴用的胶水。（教师边介绍操作材料边出示给幼儿观看） （2）师：该从哪里开始粘呢？（引导幼儿知道，从毛毛虫的头后面开始，一个圆形接着一个圆形的粘。教师示范，边示范边介绍：先用胶水在圆形纸片上涂一涂，然后紧接着毛毛虫的头粘贴好。教师示范两次） （3）请个别幼儿上前操作。 师：谁愿意帮我把这条毛毛虫粘成一条长长的毛毛虫？（请2-3名幼儿上前操作，幼儿操作时，教师提醒幼儿一个圆形接着一个圆形的粘贴。） （4）添画毛毛虫的脚。 师：通过宝宝们和老师的努力，一条漂亮的毛毛虫就粘贴好了，现在来给他添画上小脚，在每个圆形身体下面添画两只小脚。注意哦：毛毛虫的脚有许多，所以我们画的时候一定要仔细哦。（教师用记号笔示范添画） 师小结：一条彩色毛毛虫就做好啦，这条毛毛虫在干什么呢？（睡觉） 三、通过图片，引导幼儿知道毛毛虫爬行时的不同造型。 1.讨论：宝贝们，你们知道毛毛虫在爬行的时候、吃树上树叶的时候身体都会有什么变化吗？（幼儿猜测，教师出示实物毛毛虫进行演示各种动作。） 总结：毛毛虫在爬行的时候，身体会往上一拱一拱的、吃树叶时，身体会抬起来构树叶。 2.出示图片，让幼儿欣赏不同造型的毛毛虫作品。 师：你们看，毛毛虫在爬行的时候都有着不一样的动作，有的拱的高，有的拱的低、有的在吃树叶，还有的在地上扭来扭去玩游戏呢！不管他们是在爬行还是玩游戏，他们的身体还是一个圆形接着一个圆形，没有分开哦！ 四、幼儿操作。 1.激发幼儿操作的兴趣。 师：哎呀，这些毛毛虫爬的可真有意思啊。你们想不想用你们的巧手粘贴出各种动作的毛毛虫？ 2.交代操作要求。 师：（1）你们在粘贴毛毛虫的时候可要注意咯，胶水不能涂太多，如果不小心粘到手上，可以用桌子上的餐巾纸擦一擦手； （2）粘贴毛毛虫的身体要一个圆形接着一个圆形，不能断开来哦！ （3）添画毛毛虫脚的时候不能着急，每个圆形的身体下面画两只脚！ （4）操作时可以小声交流，但不能影响其他小朋友哦！ 3.幼儿自由操作，教师巡回指导。 师：现在，请你们像小猫一样轻轻的回到自己的座位上，用你们的小巧手粘贴出可爱的毛毛虫。（幼儿操作，教师指导。） 五、教师将幼儿的作品全部呈现在展示板上，集体评析。 师：宝宝们的小手真能干，粘贴出了各种造型的毛毛虫，你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？（请个别幼儿说一说） 师：这下，毛毛虫有了更多的好朋友了！为能干的自己鼓鼓掌吧！ 六、音乐游戏，结束活动。 师：毛毛虫有了许多的好朋友，我们也一起《找朋友》吧！（播放找朋友的歌，引导幼儿音乐游戏中结束。）