中职教师职业生涯规划设计书.pptx

职业生涯 规划书 1 4 2 5 职业目标 探索与确定 序言 自我评估 结束语 3 职业生涯行动计划与措施 评估与修订 职业环境探索 6 7 1、序言 做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观、客观分析，结合实际情况确定一个人的最佳发展方向与目标，并未实现这个目标做出的合理的行动方案。而自己，现在已经是一名国际商务（师范）专业的大学生了，根据自己的切身情况，在展开整个大学生涯的学习之前，也要为自己做好一份职业规划。 　　从自己走进校园的那一刻开始，就应该好好的想想自己的未来的道路。告诉自己，决不可将自己的大好时光消磨掉，应该抓住一切时间好好的学习自己的专业知识。 　　由于自己已经选择了国际商务（师范）专业，那么就要根据自己的专业好好的确定自己未来职业的发展方向。如果下定决定朝着教师的方向努力，那么就要从现在开始，努力的学好自己的专业课知识，学习如何做好一名教师的专业技能。希望可以通过自己的努力，让自己的大学生涯毫不虚度。 　　人的一生大学时光也许就只有一次，如果没有把握住，将来自己一定会后悔。所以，在学习开展之前，先为自己制作好职业规划，规划好目标。有了目标，才会有动力，有人动力，才能按照自己规划好的人生路轨行进。 2、自我评估 富有想象力，有责任心 思维活跃，富有独创精神 不善于处理人际关系 缺乏大胆果断的作风 优点 缺点 静若处子，动若脱兔。易与人相处，较外向，能与他人正常愉快的交流。有责任心，有耐心，乐于助人，为人老实、诚信，能认真对待每一件事情。待人真诚，善于倾听。 性格特征 气质 类型 经气质测试表明为外倾、热爱人类，具有平和的性格与忍耐力，具有条理性，富有同情心和理解力，愿意培养和支持他人，具有自我批评的自然倾向。 根据MBTI人格类型测评得出， 我的人格类型为：教育者-ENFJ 结合自身情况，我认为我的人格类型测试结果与我的职业目标——中职教师十分符合。教师需要面对不同的学生，这需要我有较强的人际交往能力，才能了解他们、理解他们、关心他们，并发掘他们潜能。我的人格类型与教师这一职业吻合，说明这类工作能让我从中获得很大的满足感和成就感。 人格类型 霍兰德职业兴趣测试结果 我的职业兴趣是社会型，这也说明我适合做一些具有服务性特点的工作。我是一个乐观主动、情绪稳定、为人热情、喜欢帮助他人、教导他人的人。我既善于理论创新，解决事务性的问题，又可以适应社会交往。较有责任感，关爱他人，善于协调和与人沟通，喜欢从事教育性质的工作，尤其是思想教育工作并希望用自己的意见影响别人，喜欢别人按自己的指示行事。我的职业兴趣特点决定了我所制定的中职教师这一目标是正确的。 职业兴趣 职业能力测试结果图 人际交往能力、言语表达能力和学习能力都是教师需要的职业能力。教师职业需要通过自身学习、总结和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。同时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟通，也需要有较强的人际交往能力。根据测评结果分析，我的职业能力与教师职业所需能力相吻合的，我适合从事中职教师职业。 职业能力 社会评价 教师职业声望的社会评价，在不同的社会发展时期有所不同，但评价总的趋势是比较高的。 个人成就 教师的职业能否满足教师的成就动机是教师重要的价值取向。教学成绩和能否发挥自己的专业特长等都是教师最为关注的问题。教师职业是一个广阔的舞台，三尺讲台上随时都可以演绎多彩的人生。 报酬和福利待遇 随着社会价值取向的多元化，教师对教育职业所能够给予自己的社会报酬的关注也在增加，这体现在教师更加关注自己的生存空间，期望获得相应的报酬和福利待遇。《教育法》规定，我国教师的平均工资不低于国家公务员平均工资就是一个例证，同时也是法律保障。 职业价值观 3、职业环境探索 大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是万千求职大学生心中的首选。最近几年，教师这个职业成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即使不能进入公立学校当人民教师，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育