泥巴课.docVIP

为了一个学习课题，我整整一周布置手工制作的家庭作业，我等了一周，进行了一周，只看到几个孩子做了。周末，我让小侄去玩泥巴，泥巴也是手工制作的材料之一。他居然和姐姐用水和了两塑料盆的泥，把爷爷屋后的地挖了个大坑。看着两盆泥，我庆幸，窃喜：他们居然没有把塑料盆弄坏！啊，我可以搞一节玩泥巴的课（开学初的时候，看到邻居家吃蛤蜊，我让小侄收一大袋贝壳，不知道他给扔哪去了，本来我是要课堂用的）。找来塑料袋，装上泥，放在弟弟的汽车上。听说学生领泥巴的时候，疯抢。其实，我们农民和农民的孩子就是依靠泥土生存的。城里人生活在水泥的世界里，以为自己是有资格轻贱泥土和在泥土上劳作的人的。中午休息之后，我看到学生已经在热火朝天地玩泥巴。走进他们中间，看他们开心地玩着，说着，不时地给予指点、启发。而他们不停地走过来，让我看他们的杰作，看他们的玩法，听他们的设想。忙得我嘴巴都累酸了，脸上的笑肌都累僵了，后来几乎要找不到词儿了。我要走过每一个孩子的身边，仔细观察每一个孩子的制作，我要由衷地赞美他们的劳动和创造。多有趣啊！张绍康捏了一个英国时尚女郎：戴着太阳帽，高高的个子，穿着长裙子。张琳琳捏了一张有靠背的床，一个孩子在睡觉，还有枕头、单子、被子。张家兴兄弟做这事儿也带着双胞胎的特色，两人都捏的是小人儿，而且样子差不多。我让他们拿到太阳下晒时，因为他们放在地上做的，怎么也揭不起来了。张家兴找个薄薄的木片，从下面铲慢慢地铲。虽然胳膊腿还是断了，我依然笑了，为他的聪明：没关系，拿到那边再粘起来。李乔胜做的飞机，还添了加速器。我一提醒，好多孩子都会做小蜗牛了。不知谁递给我一块泥，我慢慢地捏了一只小鸭子，他们说像，还递来塑料棒让我戳上眼睛。后来，我又挖一块泥，捏着捍着，成了一只蘑菇，桑凯乐笑着说：老师，你还怪有艺术想法呢。我笑了，心想：唉，大概再也没有我这么笨的老师了，这可是最简单的制作了。男孩制作的和女孩就是不一样。女孩捏海星星、小手机、娃娃、花朵、蛋糕。男孩子捏了飞机、桥、蛇、鳄鱼、坦克、火箭、炸弹。坦克最多，上面还添了坦克手、炮弹，还有伪装的草叶、树叶。杨家宝的鳄鱼又长又大，身子凸凹不平，突兀的嘴，尖尖和尾巴。他拉我去看，我不由是惊叹起来：像，真像。他高兴地说：鳄鱼在水里游来游去。说着，他情不自禁地趴在地上，展开四肢，用力地摇头，扭动屁股，四肢拼命摆动，可真像一只真鳄鱼在水里的样子。我和周围的同学都哈哈地大笑起来。后来孟海飞老师走过来，给他指点：尾巴再长一些，就能区分开头和尾了。他连忙抓些泥修改，还真的更逼真了。孟老师连连夸赞，杨家宝高兴地边介绍边表演起来。当孩子们的制作聚在一起的时候，我心里暗暗地赞叹：真了不起啊！二年级孩子做得那么细致、形象。比我原来带的六年级孩子做的还好。开始的时候，好多孩子的泥巴捏得很粗糙。有的不知道捏什么， 一个劲儿用棍子搅来搅去，或者在手里不停地团来团去。有的男孩子们做响炮摔，嗵嗵地响，开心地不得了。有的连泥炮也捏不成，一个个哑炮让他们有些失落呢。甚至有人团成泥块在水里打水漂。有的团一个个小地雷，插上小树叶；有的做汉堡，里面夹着牙膏（亏这些小家伙的脑袋是怎么想的，用牙膏做牛奶。）王智捏了一个大饺子，说他就准备捏个饺子带回家给妈妈。后来，大家聚在一起，你一言我一语，慢慢地，他们对自己做什么有了信心，做得也更仔细了。一个个坦克、蛋糕、小人儿、动物做得非常细腻光滑。让我不能不感叹：孩子们真的了不起啊！上课了，他们还不愿意进教室，没有办法，我只得等待。一次又一次，他们玩得乐不思蜀（教室）了。我知道，我是语文老师，他们是学生。时间差不多了，不得不逼着他们草草收拾一下，洗手，写话。刚写不久，下课了，他们一个劲儿昂头向外看，我知道他们怕有人破坏了他们的作品。我也在担心，可是，我们必须坚持写下去。好多学生来看，果然有学生破坏，没有办法，那是一年级孩子，不懂事。咱班学生玩的时候，高年级学生有参加的，也有来观看的。下课了，他们又跑过来。路过的老师，也忍不住欣赏咱们同学的制作。后来，我又分组让学生去看一看大家的作品，希望能引导他们不仅关注自己的制作过程和作品，还要学习别人的制作，这样写话会全面些，下次制作思路更开阔些。班里不知是谁成为第一个毁掉制作的人，谁又傻乎乎地跟着效仿。作品没有了，我真为大家感到可惜。肯定有好多同学心疼自己的作品。后来路过的老师惋惜地说：怎么给弄坏了呀！幸亏让余老师给大家拍了照片，或许有些纪念呢。本来，我是希望东西晒干后，让大家带回家给家里人看的。大家都喜欢玩泥巴，希望还有机会玩泥巴，我相信下次大家会做的更好，更多，也懂得珍惜自己和同学的作品。（这之前张梦缓、王智、桑泽地、刘向东、罗文龙、李乔胜、张琳琳等同学都有制作，而且有的做的非常认真、漂亮，还值得大家学习呢）?