六年级数学期末考试质量分析31857.doc

--- - 六年级数学期末考试质量分析 一、试卷结构 此试卷由（一）填空题（占23分）、（二）判断正误（占5分）、（三）选择题（占6分）、（四）计算题（占31分）、（五）操作题（占5分）（六）解决问题（占30分）组成。 二、试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 三、试卷分析 1、成绩分析：本次考试从卷面的得分情况来看，全镇六年级学生平均分86.79，优秀率67.78%，及格率95.56%。，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面： （1） 基础知识扎实，形成了一定的基本技能。 （2） 运用数学知识解决问题的能力较强。 学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。学生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了96%以上。 （3） 有良好的书写习惯。 本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。 2、试卷中的不足 从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： （1） 对题目理解不够。如填空题的第6小题，比平角少20%的角是（ ）度，很多学生忘记平角是180度，导致做错。如解决的问题第一题，很多学生没有认真读题，所以只计算了利息，而没有加上本金。导致了错误。 （2） 练习中没有很好做到图形结合。比如，解决问题的第5题，看图用一根168厘米长的铁丝焊成一个长、宽、高比是3：2：1的长方体模型，求这个模型的体积。很多同学没有做对，其主要原因是没有先用长度除以4，，平时练习较少，印象不深刻。由此可见，学习要图形结合。这样理解透彻，印象深刻。 （3）学生审题不仔细，如操作题是让画一个直径4cm的半圆，在计算周长，有部分学生画的是整圆。 四、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进： 1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。 2、脚踏实地打好基础。对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。 3、在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。 4、特别要注重对学生在基本方法方面的培养，要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。 5、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。 神农镇六年级数学阅卷组 2012.01.12