2011年人事工作要点.docVIP

2011年人事工作要点 一、指导思想 2011年，人事科将以科学发展观为指导，紧紧围绕教育局中心工作，贯彻落实《金山区中长期教育改革和发展规划纲要（2010年－2020年）》文件精神，积极实施理想教师建设工程，完善岗位管理和分配激励制度，为金山教育的健康可持续发展奠定基础。 二、主要工作 （一）合理配置人力资源，优化师资队伍结构 1. 以招聘优秀人才为原则，以优化师资结构为目标，科学制定《2011年金山区公开招聘教师实施方案》，合理安排招聘程序，确保招聘过程公开、公正、公平；适当扩大男性教师招收比例，逐步改善中小学、特别是小学教师的性别结构状况。 2. 继续探索高端人才引进思路，结合我区实际和各校校情，继续引进特级教师、全国优秀班主任等优秀人才，壮大我区骨干教师队伍。 3. 积极营造有利于职业学校“双师型”教师队伍建设的氛围，通过优化招聘程序，鼓励中青年教师到专业对口的单位挂职锻炼，聘请相关企事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员成为兼职教师等方法，提升职业学校双师型教师的比例；注重社区（成人）学校师资队伍建设，完善终身教育管理体系，促进终身教育有序发展。 4. 积极探索与本市高等师范院校的学前教育专业定向培养工作的新途径，在与上海行健职业学院合作的基础上，尝试与华师大和上师大合作，逐步解决我区学前教育优秀师资紧缺状况。 （二）加强师资队伍建设，打造适合金山教育的理想教师 5. 积极贯彻全国教育工作会议精神，通过理论培训、专题讲座、听课评课等方式引导教师不断反思教育过程、创新教学思维、改进教学方法，将教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，全面实施素质教育。 6. 继续完善教师继续教育体系，在实施教育教学培训课程的基础上，有针对性地聘请知名高校有关专业教师，定期对教师进行学科知识的系统培训，帮助教师不断更新知识结构。同时注重理科教师的人文素养培训，文科教师的科学素养培训，培养教师一专多能。鼓励教师参加高一层次学历培训或研修班培训，改进教师的教育思想，拓宽教育思路，适应现代教育发展的需要。 7. 积极发挥区内名师的引领、示范和辐射作用，以市“双名”工程、区“明天的导师”工程为抓手，加大对青年教师的培养力度，引导青年教师健康成长。注重发现、培养具有较大发展潜质的中青年教师，积极为他们搭建学习、展示的舞台，鼓励他们形成自己的教学思想和教学风格，使其成长为专家型教师。 8. 继续深化师德建设内涵，健全师德考核激励机制，提高师德建设的可操作性和实效性。通过观摩、讲座、典型事迹宣传等形式，弘扬教师崇高的师爱。 （三）从体制入手，推进城乡教育均衡发展 9. 积极推进教育组织结构改革实验，通过品牌共建、委托管理、组团发展、校际联盟等形式，实现城乡人力资源共享，提高薄弱学校整体教学水平。继续推进与徐汇区和长宁区的对口合作交流，利用中心城区的优质教育资源，促进我区学校健康发展。 10. 充分利用岗位设置、绩效考核以及职称评定等政策杠杆和导向作用，建立骨干教师柔性流动机制，鼓励城区教师流动到薄弱学校，均衡城乡师资队伍水平。 （四）深化人事制度改革，调动教职工的积极性 11. 始终把教育系统事业单位岗位设置放在突出位置，规范编制管理，坚持“按需设岗，科学定岗”，制定适合各校实际的岗位设置方案，确保方案最大程度的挖掘全体教职工的潜力。 12. 继续总结义务教育学校实施绩效工资的经验，坚持优劳优酬原则，探索适合我区非义务教育学校实际的绩效工资实施方案，确保方案有利于调动教职工尤其是农村薄弱学校教职工的积极性。 13. 加快推进学校后勤社会化改革，探索劳务派遣等多元化的新型用工方式。 三、常规工作 14. 严格按照国家标准完成新进人员、职务晋升人员的工资核定工作、退休审批、各类报表的统计和分析工作，加强对数据的分析与利用，为制定有关政策提供准确的依据。 15. 完成2011年事业单位工作人员年度考核工作，指导学校完善对教师职业道德和业务水平的评价体系和考核办法，把考评结果与岗位聘用、绩效奖励相结合，更好地调动教职工的工作积极性。 16. 继续认真落实与云南、新疆的对口支援工作，积极探索支教对象的选拔、团队力量的整合与发挥等内容，不断提高支教工作的质量；安排云南、新疆两地所选派校长和教师的跟岗培训工作。 17. 做好教师资格认定工作。按照上级要求，严格认定教师资格，做好教师资格认定笔试和面试工作。 18. 做好人事档案管理工作，根据教育系统档案数量大，业务量大的特点，规范管理，严格执行查阅程序，使档案管理科学化、规范化。 19. 耐心细致配合局有关部门做好信访工作，着力解决群众反映的突出问题。