2015《学前卫生学》教学大纲3.docxVIP

《学前卫生学》课程教学大纲 一、课程性质、地位和作用 课程性质： 本课程是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。是研究如何维护和增进学前儿童健康的科学。它是一门既有丰富的理论知识，更强调实践运用的综合性学科。 课程地位和作用： 学前卫生学是学前教育课程体系中的一门基础学科，涉及卫生学、儿科学、心理学的研究成果和一般理论与方法。主要让学生了解学前儿童的生理解剖特点和和生长发育规律，学前儿童的膳食营养和常见疾病的预防，以及相应的卫生学要求和卫生标准，为以后的工作打下坚实的理论和实践基础。学前卫生学与学前心理学，学前教育学及幼儿园各领域教育活动指导等学科有着密切联系，为学习这些相关学科奠定了基础。 二、课程目的与要求 课程目的： 通过本课程的学习，使学生达到以下几个方面的目的：首先，通过教学使学生理解学前卫生学的定义、性质、任务、目的、研究对象及范围；其次，通过教学使学生了解本学科主要内容、关联学科及研究方法；再次，通过与学生交流，激发学生学习学前卫生学的兴趣和愿望；最后，指导学生能够运用学前卫生学的一般理论和原理，分析和解决学前儿童卫生保健实践中存在的各种实际问题，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成。 课程要求： 在学前卫生学的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重能力的培养。理论层次上，要求学生要通过认真听课和课后复习，能够理解教材中每章的重要术语、概念和观点；实践层次上，要求学生通过学习理论知识，分析和解决学前儿童卫生保健实践中所存在的各种实际问题。 三、教学内容及要求 第一章教学内容： 第一章 学前儿童的生理基础 第一节 学前儿童的生长发育特点 一、学前儿童运动系统的特点与保健 1.了解运动系统的结构 2.理解学前儿童运动系统的生长发育特点 3.掌握学前儿童运动系统的保健要点 二、学前儿童呼吸系统的特点与保健 1.了解呼吸系统的结构 2.理解学前儿童呼吸系统的生长发育特点 3.掌握学前儿童呼吸系统的卫生保健要点 三、学前儿童循环系统的特点与保健 1.了解循环系统的结构 2.理解学前儿童循环系统的生长发育特点 3.熟悉学前儿童循环系统的保健要点 四、学前儿童消化系统的特点与保健 1.了解消化系统的结构 2.理解学前儿童消化系统的生长发育特点 3.深刻理解学前儿童消化系统的保健要点 五、学前儿童泌尿系统和生殖系统的特点与保健 1.了解泌尿系统和生殖系统的结构 2.理解学前儿童泌尿、生殖系统的特点 3.深刻理解学前儿童泌尿、生殖系统的保健要点 六、学前儿童内分泌系统的特点与保健 1.了解学前儿童内分泌系统的组成与特点 2.了解学前儿童内分泌系统的保健要点 七、学前儿童免疫系统的特点与保健 1.了解学前儿童免疫系统的组成与特点 2.理解学前儿童免疫系统的保健要点 八、学前儿童神经系统的特点与保健 1.了解神经系统的结构 2.理解学前儿童神经系统的生长发育特点 3.掌握学前儿童神经系统的卫生保健要点 九、学前儿童皮肤的特点与保健 1.了解皮肤的结构 2.理解学前儿童皮肤的生长发育特点 3.深刻理解学前儿童皮肤的保健要点 十、学前儿童视觉器官的发育特点与保健 1.了解视觉器官的结构 2.理解学前儿童视觉器官的生长发育特点 3.掌握学前儿童视觉器官的保健要点 十一、学前儿童听觉器官的发育特点与保健 1.了解听觉器官的结构 2.理解学前儿童听觉器官的生长发育特点 3.掌握学前儿童听觉器官的保健要点 第二节 学前儿童的生长发育规律 1.了解胎儿的发育过程 2.理解新生儿的生理特点 3.掌握学前儿童的生长发育规律 4.熟悉影响学前儿童生长发育的因素 教学难点： 1.学前儿童各系统和视听觉器官的结构 2.学前儿童各系统以及视听觉器官的生长发育特点 3.学前儿童生长发育的规律 教学重点： 1. 学前儿童运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统以及视听觉器官的生长发育特点和保育要点 2.学前儿童生长发育的规律及影响因素 第二章教学内容： 第二章 学前儿童的心理卫生 第一节 学前儿童心理健康概述 1.理解学前儿童心理健康的标准 2.深刻理解影响学前儿童心理健康的因素 第二节 学前儿童常见的心理障碍及预防 1.了解学前儿童常见的心理障碍的表现和成因 2.理解学前儿童常见的心理障碍的预防和矫正措施 第三节 学前儿童常见的问题行为及其矫治 1.了解什么是问题行为 2.深刻理解学前儿童常见问题行为的产生原因及其矫治措施 教学难点： 1.学前儿童常见的心理障碍的表现及应对措施 2.学前儿童常见的行为问题的矫正措施 教学重点： 1.影响学前儿童心理健康的因素 2.学前儿童常见的心理障碍的表现、预防和矫正措施 3.学前儿童常见问题行为的矫治措施 第三章教学内容： 第三章 学前儿童健康评价与健康检查 第一节 学前儿