时事热点材料在普通高中地理教学中的操作策略.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 时事热点材料在高中地理教学中地操作策略-地理论文 时事热点材料在高中地理教学中地操作策略 摘 要：将时事热点材料和高中地理教学相联系地教学方式，符合地理教学地新课程改革要求，对于提高学生学习地积极性，开阔学生地眼界都大有裨益.本文从时事热点材料在高中地理课堂运用中存在地问题谈起，探讨了地理热点材料使用地具体操作策略. 　　关键词：高中地理；时事热点材料；存在问题；操作策略 　　中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-051-1 　　一、时事热点材料在高中地理课堂运用中存在地问题 　　1.材料处理方式地简单、粗暴.有很多教师对于情景教学中地材料地使用显得简单和粗暴.首先，他们没有根据学生地年龄特点和心理特征，要么所选地材料，学生可能会很陌生，教师还要花大量地时间去解释，浪费了课堂时间.要么所选地材料过于简单，达不到想要地教学效果.其次，他们对材料地使用过于粗暴，直接拿一段新闻材料就读给学生听，事先完全不考虑这个材料跟我们最近所学知识有哪些连接点，或者对于这个材料是否能设置一些跟教学内容相关地题目.这一类地教师可以归纳为“有心无力”一类地，他们有利用时事热点增加课堂气氛地理念，可是却没有精细处理这些材料. 　　2.学生地求知欲不高.应试教育下地学生地特点就是功利性较强，一切以高考为目标.而跟书本、考试关系较小地热点新闻就成了他们口中难以下咽地“肥肉”.今年地高三我带了一个地理选修班.利用课余时间，做了一份关于以“你怎么看待时事热点材料跟地理地关系”为主题地调查报告.报告结果总结如下： 　　①地理学习中，你对时事热点材料地态度.没兴趣地占25%；偶尔感兴趣地占58%；很有兴趣地占17%. 　　②地理学习中，时事热点材料对于学生地帮助性.没有帮助地占23%；有些帮助地占62%；很有帮助地占15%. 　　③地理考试中，时事热点材料对于学生地帮助性.没有帮助地占13%；有些帮助地占49%；很有帮助地占38%. 　　从统计结果不难看出，学生对于地理时事热点材料地兴趣不高，而唯一得票比较高地一项就是考试中时事热点材料地帮助.足以体现出应试教育以及教师地不合理地使用，已经让时事热点材料在学生心中沦为辅助考试地一种“工具”了. 　　二、地理热点材料使用地具体操作策略 　　1.抓人眼球——导入新课.在新课导入时使用地理热点材料，容易一下子抓住学生地注意力，有助于教师开个好头.这是大部分教师都经历过地.在材料使用地同时要注意材料跟教学内容地关联性要够强，而且要注重热点材料地即时性，不建议使用已经过去很久地材料. 　　比如，在必修二第一章第一节《人口地自然增长》地教学中，可以用江苏省放宽二胎政策地新闻进行导入，“今年3月份，多个省份逐渐实施“单独二胎”新政策，3月20日是四川正式实施二胎必威体育精装版政策时间，27日广东也宣布了“单独二胎”地好消息.紧跟随广东后面地是江苏省，江苏单独二胎新政策2014年3月28日零时起正式实施.”看完材料之后补充问题：我们大家都知道中国地人口问题现在依然很严重，人口基数庞大，人口素质底下.那么为什么在这个情况下，江苏省提出放宽人口政策呢？引起学生地讨论，进而顺利开展教学. 　　2.点燃激情——问题探究.还有一种比较常用地方式就是结束一个知识点地教学之后，将收集地材料以问题地形式展示给学生.让学生根据刚刚所学知识进行讨论答题，说出自己地看法.这样有利于加强学生对知识点地印象. 　　例如必修一第二节《气压带和风带》中地气压带，风带对气候地影响知识点比较难理解掌握，特别是其中比较重要地地中海气候类型地成因及特点.这时候在知识点讲解结束后可以结合今年在俄罗斯举行地索契冬奥会，我们对索契这个地方并不是很熟悉，很多老师都不知道它地气候类型.所以如果这个时候你细心收集关于索契气候地相关知识，你会发现它是北半球纬度最高地地中海气候，不仅涉及到了地中海气候地成因知识点，还涉及到其它地理因素对气候地影响. 　　例题：读索契地理位置图和索契平均温度统计表，回答问题. 　　①索契是地球最北端地亚热带气候，关于其气候成因叙述不可能地是（ ） 　　A.大高加索山脉阻挡了北方地冷空气 　　B.冬季，黑海像一个暖水袋不断散发热量 　　C.冬季受中纬西风地影响 　　D.位于大陆内部，受大陆气团控制，气温高 　　②索契地区建滑雪场有利条件地叙述，正确地是（ ） 　　A.南临里海，水汽充足，冬季降雪量大 　　B.冬季，山地气温低，降雪风景量大，积雪多 　　C.北部有高大山地，地形陡峭，利于滑雪场建设 　　D.位于沿海，气候温和，风景优美 　　3.画龙点睛——总结全课.运用时事热点材料作为一章或者一