2017级能源化工专业教学计划- 宣城校区20181105r.docx

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 合肥工业大学 能源化学工程 专业指导性教学计划 一、培养目的与培养目标 1、培养目的（Learning Goal, LG）： 培养德才兼备，适应社会、经济、科技发展需要，掌握化学化工和能源转化与利用的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强社会责任感、良好职业道德和综合素质，能在传统能源及新能源等行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用、能源高效转化、化工用能评价等领域的产品研制与开发、工程设计、技术开发、生产技术管理、科学研究、产品营销等方面工作，具有创新精神、创业意识和国际视野的高级工程技术人员。 2、培养目标（Learning Objectives，LO）： LO1）具有运用数学、自然科学、工程基础和化工专业知识解决能源化工领域复杂工程问题的能力。 LO2）具有应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析能源化工领域复杂工程问题，并获得有效结论的能力。 LO3）能够设计针对能源化工领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的化工系统、化工单元（部件）或化工工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 LO4）能够基于科学原理并采用科学方法对能源化工领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 LO5）能够针对能源化工领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，能够理解其局限性。 LO6）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价能源化工领域复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。 LO7）能够理解和评价针对能源化工领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 LO8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在能源化工领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 LO9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 LO10）能够就能源化工领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 LO11）理解并掌握能源化工工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 LO12）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 毕业生应获得以下几方面关于能源化学工程实践能力： （1）掌握实验操作原理、仪器分析方法等基本技能，具备实验设计、实验方案筛选与确定、实验条件优化、实验结果整理与分析等专业研究必备的技能。 （2）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价化工专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （3）具有应用计算机等辅助工具，并结合专业知识设计针对能源化工领域复杂工程问题的解决方案的能力，设计满足特定需求的化工系统、化工单元（部件）或化工工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、文化以及环境等因素。 （4）具备从应用目标出发对能源化工产品进行新产品研制、开发并对其性能、成本、环境及经济效益进行综合评估的初步能力。 二、培养人才的适应范围与专业特色 1、培养人才的适应范围 传统能源及新能源行业等从事低碳能源清洁化、可再生能源利用、能源高效转化、化工用能评价等专业领域的产品研制与开发、工程设计、技术开发、生产技术管理、科学研究、产品营销等方面工作。 在高等院校从事能源化学工程专业及相近专业的教学、科研、管理等工作。 2、专业特色 秉承合肥工业大学“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色，围绕现代能源行业对能源化学工程专业技术人才的要求，按照“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的人才培养模式，建立并完善“四年不断线、循序渐进的三层次”实践教学体系，突出工程实践能力培养；开展各类科技创新实践活动，强化创新能力和创业意识培养；服务地方区域经济，产学研紧密结合培养工程技术人才。 本专业强调化工技术方法在能源转化过程中的应用，重视传统能源和新能源的结合。 三、专业培养标准 本专业标准学制为4年，学生可在3-6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位，具备以下的知识、能力和素质： 1、知识结构 1.1 人文科学和社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、文学、历史、社会学、艺术、心理学等方面的基本知识。 1.2 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识：数学、物理学、化学等方面的知识，工程图学、化工设计、电工与电子、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化工安全与环保等方面的知