2018090507514420180316年企业文化教案.ppt

2016年企业文化教案 许 净 企业文化课程辅导 课程介绍: 十个任务 考核要求: （ 广开网络形考作业五次 ） 教学安排: （ 授课时段，案例讨论时段； 作业练习时段.） 资料说明: 考试类、作业类 企业文化课程辅导 广开网上形考作业，题型介绍 单项选择题 多项选择题 判断题 企业文化课程辅导 1、自我介绍 ：许净 手机 邮箱：914172398@ 2、认识同学 （认识班长） 3、我们与企业文化的联系： （求学与企业文化；就业与企业文化； 管理与企业文化） 任务1 认知企业文化 1-1 企业文化理论的兴起于演进 1-2 企业文化的内涵与结构 1-3 企业文化的功能与类型 企业管理发展历史上的三大模式： 科学管理模式 行为管理科学模式 文化管理模式 一 科学管理模式 19世纪末，美国“管理学之父”泰罗创立了“以物为中心”的科学管理模式。它认为人生的意义和价值就是吃好、穿好。它把人当做机器一样看待，要求人和机器达到一种最佳的匹配，最终使人成为机器流水线的一部分。它把人与人之间的关系，简化为一种物与物之间的关系，都是为了金钱和财富而相互利用，通过双方交换，最大限度地获得金钱和财富。 优点：这种管理模式，通过金钱、财富的激励而创造出比较好的经济效益。 缺点：难以形成企业的凝聚力；人与人之间的关系相对简单。 二 行为管理科学模式 在“科学管理模式”的弊端暴露无遗的情况下，20世纪30年代，美国管理学家梅奥提出了“人群关系管理理论”，标志企业管理理论从“以物为中心”向“以人为中心”的转变，并在此基础之上形成了“行为管理科学”模式。 它在管理实践上注重战略计划、组织结构、规章制度等“刚性”管理；在人的管理上实行契约化、法律化、理性化。它在人生的价值和意义上又向前推进了一步，认定人生的价值不再仅仅是物欲的满足，而且还有物欲之外的心理需求的满足。 二 行为管理科学模式 美国心理学家马斯洛的需要层次理论： 第一，生理需要。 第二，安全需要。 第三，爱的需要。 第四，自我尊重的需要。 第五，自我实现的需要。 三 文化管理模式 企业文化热发端于日本企业管理的丰富实践。20世纪70年代，日本经济开始称雄于世，在此之前，美国经济几乎独步全球，从未受到任何国家的挑战。然而，自20世纪60年代开始，日本企业经济飞速发展，这主要是依赖于企业的文化力。震惊之余，美国人开始苦苦思索，发现日本企业的文化威力之大。 20世纪80年代，美国学者开始提出了企业文化理论，强调“企业即人”，认为企业中的人、财、物的管理应是一个有机系统，其中人处于管理的中心和主导地位。企业文化更应强调企业精神、全体员工共同的价值取向及在此基础上形成的凝聚力、向心力，因而称其为“柔性”管理。《Z理论——美国企业界怎样迎接日本的挑战》、《日本企业管理艺术》、《企业文化》、《寻求优势——美国最成功公司的经验》等著作的问世使企业文化热达到了高峰。很快，一股研究企业文化的热潮席卷全球。 三 文化管理模式 文化管理对管理的新界定 “管理就是利用别人将事情办成”，这种定义代表了实用主义的看法，他们将管理看成怎么利用别人来替自己办事的一种方法。 “管理就是如何指导人，激励人的方法与技术”，这种价值观基本代表了“人本”理论的观点，将管理看成是发挥人的积极的方法。 文化管理具有注重”以人为本”的特点 二十一世纪企业管理是文化管理时代 经济管理理论的历史演变： 一、古典管理理论阶段 1、泰勒的科学管理理论 ①最佳动作原理 ②第一流的工人制 ③刺激性付酬制度 ④职能管理原理 ⑤例外原理 ⑥“精神革命论” 经济管理理论的历史演变： 2、韦伯的行政组织理论 ①进行劳动分工。 ②确定职权等级。 ③建立规章制度。 ④人际关系非人格化。 ⑤工作程度系统化。 ⑥雇佣、提升能力化。 经济管理理论的历史演变： 3、法约尔的管理理论 ①经营六职能。这六种职能活动是：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。管理仅仅是经营的六种职能活动之一。 ②管理五因素。这是指计划、组织、指挥、协调、控制。 ③十四条管理原则。这是指：分工原则、权限与责任原则、纪律原则、指挥或命令统一原则、尊重等级和横搭跳板的信息传递原则、个别利益服从整体利益原则、报酬原则、集权原