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2018年北京广益三文教育科技有限公司产学合作协同育人项目申报指南 ....docx

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2018年北京广益三文教育科技有限公司产学合作协同育人项目申报指南(第二批) 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)精神,深化产教融合、产学合作、协同育人,汇聚企业资源支持高校专业综合改革和创新创业教育,积极响应教育部高等教育司《关于征集产学合作协同育人项目的函》的号召,北京广益三文教育科技有限公司(以下简称“广益教育”)将深入推进产学合作协同育人,进一步深化校企合作项目,积极探索并拓展更多的产学合作协同育人项目。 广益教育是一家为我国高等教育提供基于移动互联网的助学助教服务、助力教材“互联网+“立体化建设服务和高等教育移动端知识服务的高新科技公司。宗旨是为教师提供便捷的移动教学改革和创新管理平台、优质的教育资源分享;为学生提供丰富的学习内容和高效智能的学习工具,一直致力于为中国高等教育提供成熟的教学改革方案和优质的教育内容。 首创了互联网+APP立体化的移动互联网教育,实现了出版社教材和高校教学资源完美结合,利用虚拟现实和增强现实等技术手段,为教师和学生提供了高效的教学手段,树立了新一代高等教育教学改革的标杆。提出的APP化、游戏化、个性化、分享化等为特点的教学模式引领了行业潮流。 广益教育此次参与产学合作协同育人项目的支持内容包含四个方向: 一、新工科建设项目 此项目由广益教育提供教学平台,及相关教学大数据信息供高校师生进行新工科研究与实践。根据产业和技术必威体育精装版发展的人才需求,进行校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,形成可推广的新工科建设改革成果。 二、教学内容和课程体系改革项目 此项目围绕高等院校教学资源研发、移动云教学、教育教学大数据应用、云课资源共建共享等教学内容和课程体系改革方向。广益教育提供云教学平台支持和教学资源研发等技术支持,共同建设创新型教学内容和课程体系创新。 三、师资培训项目 此项目主要面向青年教师,由广益教育组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作,提升教师的工程实践能力和教学水平。 四、实践条件和实践基地建设项目 此项目围绕高等教育各学科的AR/VR实验室建设、计算机实践教学的实验室建设、电子实践教学的实验室建设和相关实验教学资源研发等教学实践方向。 这四部分的具体描述和申报指南如下: 1新工科建设项目 1.1建设目标 该项目的建设目标,是围绕目前 IT 产业热点技术领域,包括大数据、云计算、人工智能、移动互联网、嵌入式技术等技术方向,支持高校在这些技术方向建设新工科人才培养基地,服务于高校基础教学及实训科研,推动高校技能型人才培养。广益教育通过与拥有大数据、云计算、人工智能、移动互联网等四类不同专业基础的高校合作, 建设新工科专业,通过专业建设达到新工科人才培养的目标。 新工科专业建设以课程建设为基础,课程研究为方向,具体内容及要求如下表: 序号 课程名称 专业方向 项目数量 经费支持 1 大数据技术导论 计算机电子 1 10万/项 2 人工智能导论 计算机电子 1 10万/项 3 物联网概论 计算机电子 1 10万/项 4 网络安全导论 计算机电子 1 10万/项 5 机器人概论 计算机电子 1 10万/项 1.2申报条件 项目重点支持以大数据、云计算、人工智能、移动互联网等为基础的相关新工科专业的课程建设。 (1)优先考虑具备开展大数据、云计算、人工智能、移动互联网等方向基础课程的院校。 (2) 申报高校能够充分整合自身的各类教学资源, 支持与企业合作共建。 (3)申报高校能够将大学生实习实训的技术领域方向(大数据、云计算、人工智能、移动互联网等) ,与自身本科专业培养方案相契合,融入到申报高校的教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、教学管理、实践教学教材建设等内容中,形成新的新工科专业。 (4) 申报院校选择广益教育为该专业发展的优先教育合作方, 以及专业发展所需的技术及产品供应商。 1.3建设要求 本项目基于新工科建设的课程建设旨在通过设立课程资助,协助学校进行课程建设,提升教学质量,促进符合新工科产业需求的人才培养工作,并依据大数据、云计算、人工智能、移动互联网的行业技术发展趋势,制定符合行业人才需求的核心课程。 立项专业须完成以下任务: (1)课程教学大纲:包括具体的课程时间分配、章节、实验与实践、习题。 (2)教师授课教案:每章节均提供 PPT 课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、 网络资源等内容。 (3)教学视频:按照教学内容和PPT课件,进行课程内容的视频制作,由广益教育提供技术支持。 (4)习题:按照教学内容和进度情况,每章节均设计与该章节匹配的习题,并给参考答案。 (5)课程实验与实践

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