《桂林山水》ppt课件必威体育精装版完美版[文字可编辑].ppt

不相连 像老人 像骆驼 像巨象 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 危峰兀立 怪石嶙峋 2 、作者在文中运用了排比、比喻、 夸张的修辞方法写出桂林山的美。 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 3 、用 泰山 和 香山 跟桂林的山作比较， 是为了突出桂林的 山奇、秀、险 的 特点。 同学们，在我们的祖国，有奔腾的江 河、澎湃的大海，有辽阔的草原、茂 密的森林 …… 祖国的东西南 北中，处处都 有着迷人的景 色。请欣赏下 面图片中的美 丽景色。 欣赏了如此美丽的景色，谁能告诉大 家这是什么地方的景色呢？今天我们 就一起来学 习《桂林山 水》这篇课 文，让我们 一起去领略 桂林山水迷 人景色吧。 桂林地处广西壮族自治区东北部，是 广西最大空港，北接湖南、贵州，西 面、南面与柳州市相连，东面与贺州 市毗邻，属山地丘陵地区，总面积 2.78 万平方公里。桂林是世界著名旅 游城市、中国首批国家历史文化名城、 中国优秀旅游城市，其境内的山水风 光举世闻名，千百年来享有 “桂林山水甲天下”的美誉。 陈淼 （ 1927-1981 ） 汉族。辽宁大连人。 中共党员。历任全 国文协创作员。著 有散文集《早晨集》 《春雨集》，中篇 小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢 工人》、《红榜的故事》， 话剧剧本《红旗歌》等。 1 、自由朗读课文，划出生字新词， 读准字音，把课文读正确、读通顺。 2 、借助工具书或 联系上下文理解 词语的意思。 3 、找出课文的中心 句，想想课文主要 描写了什么？理清 课文的脉络层次。 lán luò tài xiá 澜 pān 骆 tuó 泰 luó 瑕 wù 攀 峦 驼 障 罗 绵 兀 luán zhàng mián 无瑕 翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障 荡漾 观赏 水平如镜 拔地而起 竹筏 漓江 波澜壮阔 红叶似火 峰峦雄伟 危峰兀立 怪石嶙峋 云雾迷蒙 连绵不断 形态万千 绿树红花 水平如镜： 水面平静得像一面镜子。 怪石嶙峋： 奇形怪状的石头重重叠叠。 危峰兀立： 形容山峰高耸而直立。 拔地而起： 物体从地面逐渐高上去。 波澜壮阔： 大海中的波浪雄壮浩大。 峰峦雄伟： 形容山峰雄壮而高大。 形态万千： 形状姿态多种多样。 连绵不断： 接连不断的样子。 桂林山水 甲 天下 甲天下：指天下居第一 甲： ① 居第一位。 ② 动物身上的硬壳。 ③ 军人护身衣服。 这里的“甲”应选（ ① ） 课文紧紧围绕“桂林山水甲天下”这 个中心句，重点描写了桂林中的“山” 和“水”的美景。 全文有四段： 第一段写乘着船观赏桂林的山水。 第二段写了漓江的水。 第三段写了桂林的水。 第四段写了桂林的山和水。 记叙顺序是 先总起 再分述 后总结 齐读课文第一自然段。 人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏 桂林的山水。 这段话在文中是总起作用。 加上一组关联词： 因为人们都说： “桂林山水甲天下。”所以 我们乘着木船，荡漾在漓江上， 来观赏桂林的山水。 自由读第二自然段 （ 1 ）、桂林的水有什么特点？圈出 概括特点的词。 （ 2 ）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。 （ 3 ）、写大海与西湖，是为了什么？ （读） 我看见过波澜壮阔的大海，玩 赏过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。漓江的水真静啊，静 得让你感觉不到它在流动；漓江的水 真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出 一道道水纹，才让你感觉到船 在前进，岸在后移。 （ 1 ）桂林水的特点是静、清、绿。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不 到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一 块无瑕的翡翠。 无瑕的翡翠 漓江的水真静啊 , 静得 让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊 , 清得 可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊 , 绿得 仿佛是一块无暇的翡翠 ； （ 2 ）作者在文中运用 了排比、比喻的修辞 方法写出桂林水美的。 （ 3 ） 课文的第二段用 大海 和 西湖 来 跟 漓江 的水作比较，是为了突出漓 江水 静、清、绿 的特点。 用学习第二小节的方法学习第三小节 1 、找出描写桂林的山特点的句子。 2 、想想作者在文中运用了哪些修辞 方法写出桂林山美的？有感情地朗读。 3 、本节开头将“泰山”、“香山” 与“桂林的山”进行比较，这样写有 什么好处？ 学习方法：个人自由说 - 小组 讨论说 - 代表交流说 （读）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游 览过红叶似火的香山，却从没看见过 桂林这一带的山，桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起，各不相连，像老人， 像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒