英语人教版八年级上册unit 10 第一课时 教学设计.doc

Unit 10　If you go to the party, you’ll have a great time! Period 1　Section A 1a-1c 长安第一民办中学 徐世鹏 Ⅰ.教材分析 【单元分析】 本单元是人教《新目标英语》系列教材八年级上册第十单元。 通过前一单元的学习，学生对语于西方学生的聚会文化有了一定了了解，本单元以Talk about consequences 为主线，继续围绕聚会个话题，引导学生对未来事件进行假设和推断。通过本单元的的学习，学生能够运用目标语言对未来事件进行假设和推断，初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差别。 【本课分析】 本节课室一堂听说课。是section A 的第一课时，属于语言输入与目标话题语言感知环节，本节课的学习对于后面听力、阅读、写作的学习起着致关重要的作用。 Ⅱ.学情分析 这是学生第一次正式意义上接触if条件状语从句，探索新事物的强烈好奇心与求知欲非常有利于学生学习和接受新知识。再者，学生在之前学过一般现在时，本册书 unit6 I吗going to study computer science 与unit 7 will people have robots ? 两单元对于一般将来时又有了系统的学习，这都简化了学生对if条件做状语从句的学习难度。另外，笨蛋鱼的话题与上一单元有着紧密的联系，且都贴近实际生活。创设语境，学生很容易参与其中。 Ⅲ.教学目标： 知识目标： (1)、能够掌握以下句型; --I think I will go with Karen and Anna. -- If you do, you will have a good time！ --What will happen/ What will you do if you...? -- If I…,…will… (2)、能够熟识if条件状语从句的形式及时态规律。 2、能力目标： (1)、能够提取听力中的有效信息，通过听、说、游戏、chain story writing等环节掌握目标语言； (2)、能用if条件状语从句对周围同学的实际问题给出合理的建议 3、情感目标: (1)、能够重视因果关系，考虑自己的行为可能造成何种后果与影响。 (2)、增强助人为乐意识并能尽力做最好的自己，即便不是最优秀的。 Ⅳ.教学重难点： 重点： 1、用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。 2、在听的过程中体验感知目标语言等内容，并学会提取所学的关键信息。 难点：if…will…句型中主句和从句的时态搭配。 Ⅴ. 教法与学法 教法 任务型教学法、交际教学法、视听教学法 学法: 自由讨论，头脑风暴、游戏、自主学习与合作学习、总结归纳。 Ⅵ. 教学过程： Step1： Warming-up Enjoy a flash named “If you are happy” Step 2: Free-talk and leading –in T: If you are happy, what will you do? S: If I am happy, I will______________. Step 3: Game: guess and touch T: What will happen if you touch him? S: If I touch him, he will__________________. Step 4: Brainstorming If you go to a party, what things will you think about? what to wearwhat to take what to wear what to take Go to a party Go to a party how to get there how to get there who to go with to who to go with to Step 5 Match work 1a Step 6 Listening 1b Step7: Pair work A: Are you going to the party? B: Yes, I am. / No, I’m not. (Because) I … A: If you go to the party, who will you go with? B: I think I will go with Karen and Anna. A: If you