16级工学院嵌入式开发专业人才培养方案.docVIP

嵌入式开发专业人才培养方案 Design of Embeded Systems 专业代码： 培养方案修订负责人： 王强德 方案写作执笔人：张立华，王强德 本专业遵循“面向产业发展，定位人才培养”的原则，按照国家嵌入式系统及其相关产业发展需求，培养具有嵌入式系统设计与开发、集成电路设计及应用具有综合解决实际问题能力的创新型、应用型人才。下设嵌入式偏硬件方向、嵌入式偏软件方向两个方向。与本专业相近的专业有自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器等。 一、专业培养目标与要求 （一）培养目标 本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，具有嵌入式系统应用的基础知识、基本技能并能进行相应的嵌入式系统的开发工作；具有单片机、嵌入式微处理器、嵌入式集成系统等硬件知识并能进行一定的硬件开发的能力；具有嵌入式底层软件、嵌入式操作系统、嵌入式应用开发等软件方面的专业知识和专业技能；能在嵌入式系统应用领域从事技术开发和管理工作的宽口径、高素质、复合型应用性专业人才。 （二）培养要求 本专业学生主要学习嵌入式系统的基础理论和基本知识，接受嵌入式系统开发的基本方法及其解决实际工程问题的基本训练，具有嵌入式系统软、硬件设计与研究方面的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．具备马克思主义的立场与观点，能够透彻理解与坚决贯彻落实国家的大政方针，拥护中国共产党，热爱祖国，关爱民生。 2．具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，具有团结协作、诚信守法、公平竞争的意识，有社会责任感，乐于奉献。 3．掌握从事嵌入式系统软硬件开发所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识。 4．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括电子技术、ARM体系结构分析、嵌入式操作系统（linux、OSC?、Windows和QNX）等知识。 5．掌握嵌入式系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力。 6．具有对嵌入式系统或产品中技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力。 7．受到相应的学术研究训练，掌握基本的研究方法，有明确的学术追求，有创新意识和创造精神和科学研究的能力。 8．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献。能够在本学科及相关学科领域中继续培养深造。 9．具有较扎实的自然科学基础，具备应有的传统文化知识，继承祖国传统文化的优秀因子，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。 10．具备健康的体魄和良好的心理素质，能够承受来自工作、生活的各种压力，具有较强的适应新环境的能力，能够文明、快乐、充实地工作、学习、生活。 11．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感。 二、学制与修业年限 学制四年。实行弹性学制，修业年限3～8年，必须修够规定的学分方能毕业。 三、主干课程及主要专业实验 （一）主干课程 电路Electric Circuit、模拟电子技术基础Fundementals of Analog Circuit、数字电子技术基础fundmentals of Digtal Circuit、微机原理及应用Principle Application of Microcomputer、自动控制原理Principles of Automatic Control 、信号与系统Signals and Systems、自动检测技术Sensors Testing Technology 、嵌入式系统设计原理及应用Design Principle and Application of Embedded System、嵌入式Linux系统开发、嵌入式驱动程序设计Driver Design of Embedded System、电子设计自动化EDA等。 （二）主要专业实验 电路、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动检测技术、嵌入式系统设计原理及应用、ARM体系架构、嵌入式Linux系统开发、嵌入式驱动程序设计、电子设计自动化等。 四、主要实践教学环节 （一）课程论文（设计） 课程论文（设计）是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，安排在第3～6学期，要求每人完成2篇，完成并符合要求，每篇1学分，共2学分。 （二）金工实习 金工实习是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，是对所学习的专业内容进行实际考察学习，以培养、锻炼专业能力。安排在第4～6学期进行，用时4～6周，计4学分。 （三）专业见习 专业实习是重要的实践性教学环