四年级上数学家长会.ppt

欢迎您的到来， 谢谢您的支持！ （一）学生概况：这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别几个学生不及时完成。 各个方面表现比较优秀的有：XXX； 今天我想借此机会，和家长们探讨一下教育对策。 从 11月5日的期中考试来看，综合整张试卷，其难度较为适中，平均分为79.4分，班上有12名同学的成绩达到九十分以上。其中二个同学不及格，这二位同学希望家长多关心，让他在家按时、认真完成作业，养成良好的习惯，尽快赶上其他同学。从成绩看，孩子们前一阶段的数学学习还是比较不够扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题。 （1）首先我们从计算方面来看：计算类型主要有口算、列竖式。这部分学生丢分比较严重，口算很多学生都出错了，列竖式还有一小部分学生不知道怎么做。这和我们本学期没有进行口算的针对练习应该有着写联系，所以在这里我还是鼓励家长们可以使用口算天天练以提高孩子们的口算能力，毕竟小学部分计算题的比值还是相当大的，计算能保证全对，相信成绩一定不会差到哪里去。 （2）其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。这次半期检测，填空、选择、计算是学生丢分最厉害的地方，有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。这部分题虽然有个别难题，但整体难度一般。 课堂纪律方面，在这里我就不多讲了。还是存在个别孩子上课爱讲话，爱做小动作的坏习惯。希望家长们可以进行积极的引导。 下面，结合学生在数学学习中出现的问题，我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯”这个问题。  作为小学的主课，数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象： 现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求，经常要打电话询问别人。有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照抄作业本来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。 现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，最后自己都忘记作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大悟”。 现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，好像写作业这是家长的事情，而非自己的事情。 现象四：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。 ?? 好习惯早养成 有教养益终身 现象五：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。也大大影响了丛书的整洁度。 针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上，下边是一些建议 ： 1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。 2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。 3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，我希望大家能配合老师，督促学生认真书写。 4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。 5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。前一段时间学习第三单元需要用到量角器，我发现部分孩子都不带过来。 6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。 这个年龄段的孩子，除了学习，培养他