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上海市文明单位（文明校园）创建档案材料 上海市曹杨中学教学管理制度 1、上海市曹杨中学教学质量监控措施 2、上海市曹杨中学教学质量管理细则 3、上海市曹杨中学教研组长工作职责 4、上海市曹杨中学备课组长职责 5、上海市曹杨中学学生学习规范 6、上海市曹杨中学开学前教学案检查 7、上海市曹杨中学课堂教学评价量表 8、上海市曹杨中学考试命题双向细目表 9、上海市曹杨中学学生对任课教师教学状况评价量规  上海市曹杨中学教学质量监控措施 一、学校成立教学质量监控领导小组,全面负责检査、督促教学质量的管理工作;建立行政人员分管年级组、教研组制度。分管领导深入各年级、各学科了解分析教学动态,及时汇总情况, 提出提高教学质量的针对性意见。 　　二、认真学习先进的教育教学理论,及时更新观念,努力适应课程改革的新形势、新要求;深入学习课程改革方案的具体内容及要点,熟悉课程标准和教学内容,并在教学的全过程中切实体现。 　　三、制订切实可行的教学质量监控执行细则,就备课、上课、作业、批改、反馈等教学的基本环节作出具体的规定和要求, 促使全体任课教师严格遵照执行, 以保证教学工作有章可循 。 四、定期召开教研组长、年级组长联席会议,认真分析、汇总各学科、各年级的教学质量情况以及落实教学质量自控执行细则的情况, 并及时向任课教师反馈, 尽力解决影响教学质量的有关问题, 杜绝教学上的不规范行为 。 　　五、有目的地召开年级教师会议,分析学生现状,了解学生动态,排摸情况,对学生做到心中有数; 根据教学质量的反馈情况, 针对教学上的薄弱环节, 制定纠正措施。 　　六、切实抓紧个人备课基础上的备课组活动,备课组长应作好备课记录,教研组长全面了解备课组活动时间,定期检査备课组活动情况,及时了解备课组的运行状态,督促备课组有计划地备好课, 并作好备课组活动的检査记录 。 　　七、 定期进行学生及家长对课堂教学的问卷调査, 及时了解课堂教学动态, 及时核査、及时反馈, 促使任课教师对存在的问题引起高度的重视并随时改正 。 　　八、坚持每月的教学常规考核评价制度,对教案设计、作业批改、教研活动、教学计划的制订以及听课情况作全面的检査和评定, 并根据考核标准予以过程性评价。 九、 学校行政人员、 教研组长、 年级组长经常听课, 有目的地了解课堂教学的实际情况, 强调随堂状态的过程监控 , 注意发现教学中有待进一步改进的问题 。 十、 教学考评课、 教学研究课是探索课堂教学中实施素质教育的突破口和抓手, 是主题教研活动的重要内容。 学校每学期集中组织教学展示活动, 任课教师结合研究课题上好考评课、研究课。教研组要切实组织好评课活动,注重教法的探讨,以达到取长补短,共同提高的目的。 十一、加强对青年教师的业务指导,尽力发挥高级教师、骨干教师对青年教师的传帮带作用,各教研组要切实做好青年教师与高级教师、骨干教师的结对子工作,营造新老师共同研讨、 相互促进的教科研氛围 。 十二、测验考试要重视命题研究,教研组长应对试卷进行审核,以保证命题质量;期中、期末考实行教考分离,考后要按规定时间认真、及时地完成试巻的质量分析与讲评、反馈工作 。 上海市曹杨中学教导处 2016年9月修订 2016年9月起执行  上海市曹杨中学教学质量管理细则 一、备课 1.要对照课程标准通读全册教材, 了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位, 明确是重点章节或重点课目,认真研究教材配套练习,并结合教材内容合理使用。 2.以课程标准、教材内容和学生实际为依据,确定每章、每节(或课文)的教学目标, 教学目标要明确、具体,防止一般化和抽象化。 3.按照教学目标要求, 认真组织和处理教材内容, 确立重点难点以及落实重点、 突破难点的策略。 课前精心的预设要能辅助课堂即时生成问题的解决。 4.根据不同学科、不同内容、不同学段的特点,选择恰当的教学方法。教学方法要有利于调动学生的学习积极性; 要从学生的生活实际和已有知识出发, 精心设计i果堂提问 。 5.要精心选择和设计练习 。 练习的设计要能达到分层落实教学重点的目的, 要有利于学生理解和現固所学的知识; 要有利于培养分析问题和解决问题的能力; 作业的布置要充分考虑与教学内容的关联, 要能达到二次学习、 复习巩固、 加深提高的目的。 6.语文、外语学科要注重听、说、读、写综合能力的训练。理、化、生学科要认真备好实验课。要做好演示实验、直观教具和电化教学的准备工作,提高实验课的效果,要克服任何轻视或忽视实验课的倾向 。 7.教案要注意学科特点, 一般应包括教学目标、重点难点、教学过程及板书设计。教案不论简详,必须反映教学过程,原则上应提前一周完