钓鱼的启示课件-完美版.ppt

你得把它放回湖里去。 你把它放回湖里去。 说说哪句用得好 谈一谈 为什么父亲放鱼的态度如此坚决，他想让我明白什么？ 当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我心想：(1)________________________ 当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，我会想：(2)_____________________ 当我依依不舍地把鱼放了之后，我又会想：(3)______________________ 发挥想象力，想象我当时是怎样想的。 “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？ 你觉得父亲的做法对吗？ 父亲是不是有点傻？ 假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？ 第一个鱼指的是什么： 但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 　　 金钱 名利 地位 形形色色的诱惑 又大又漂亮的鲈鱼 第二个鱼指的是什么？ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 　 联系课文理解句子 道德只是个简单的是与非的问题，实践 起来却很难。 　　 捕捞的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。 是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。 还有两小时 应该放 四周没人 不想放 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 13. 钓鱼的启示 “启示”——由某些事中所获得的 启迪或启发； “启事”——为了说明某事而 登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 旅途 沮丧 诱惑 告诫 实践 小心翼翼 银光闪闪 不容争辩 依依不舍 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话。 涟漪 告诫 翕动 抉择 阅读课文 想一想这篇课文写了一件什么事？（“我”由一件什么事获得了生活的启示？） 课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。 原来这篇课文所写的是渔期结束的那个夜晚发生的事情，即当天是鲈鱼的禁渔期，过了12点的那一天可以允许钓鲈鱼了。本课节选自美国的一位著名的建筑师詹姆斯·勒菲斯特的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》 美国的禁渔期 鲈鱼味美肉鲜，人类需求量大，所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的地方产卵时，为了合理保证鲈鱼的繁衍，由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，故此在此期间就叫鲈鱼禁捕日。 为了让鲈鱼更好的产卵，美国 政府规定，每年的12月到次年的2 月，为鲈鱼的禁渔期。 每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。 “中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期 . 课文可以分成几部分？ 还可以这么分： 回忆钓鱼的往事（1-9自然段） 得到的启示（10-11自然段） 思考问题： 　　课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （1－3）（4－9）（10－11） 课文可以分成几部分？ 读课文1—3自然段解决以下问题 1、画出描写景色的句子。想想起什么作用？ 2、作者是如何钓鱼的？画出相关词语。 3、画出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 描写景色的句子 我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅