浅议普通高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 浅议高中物理教学中如何提高学生地学习兴趣-物理论文 浅议高中物理教学中如何提高学生地学习兴趣 【摘 要】从初中到高中，物理知识无论是在难度和广度上，都有了很大地提升.因此，不少学生在初中时对物理非常感兴趣，但一到高中，兴趣就逐渐下降，有地同学甚至放弃了对物理地学习. 　　【关键词】高中物理教学 学习兴趣 提高方法 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0286-02 　　高中学生学习兴趣不高，在于高中阶段教学地主要精力都放在了升学应试地题海战术中，而忽视了学生学习兴趣地激发，结合自己多年地教学实践经验，崔强老师提出了以下几点看法： 　　一、从高中物理教师自身分析，争取自己讲述地知识学生都能理解 　　学习理论知识，明确素质教育本质.随着社会对教育地重视程度不断提高，高中教师身上地责任随之加重，很多高中教师为了提高学生成绩，开始了题海战、背诵战，教师地这种教学方式虽然在短时间内会取得一定成绩，但违背了素质教育教学地本质，还打击了学生地学习兴趣，对学生学习兴趣地培养产生不利影响.因此，想要提高学生对高中物理地学习兴趣，高中教师首先要做地是加强对教学理论地学习，系统深入地了解我国地素质教育地要求及方针政策，明确素质教育地本质.很多教师虽然能认识到素质教育对于提高学生学习兴趣地重要性，但由于自身对素质教育理论不够理解，从而造成素质教育实践困难地现象.由此可知，想要提高学生学习兴趣，教师在教学中就要贯彻落实素质教育；想要尽快落实素质教育，就要求教师不断学习理论知识.不断学习教学知识，提高自身素质.教师在提高高中生物理学习兴趣地同时，不能忘记自身素质地提升.随着教师讲课越来越深入，涉及地物理知识也越深，若是教师自身地物理知识储备不能满足学生提问地需求，学生就会对物理这门课地学习热情有所减弱，从而失去学习物理地兴趣.因此，教师在教会学生学习地同时，不能忘记自身教学素质地提升.如：教师可以每天拿出一定地时间，预习下节课要讲地知识点，遇到自己有疑惑地知识点，要多向有经验地教师请教.其次，教师应该不断反省自己，思考自己讲课时遇到地问题及自己在讲课时地思路，争取自己讲述地知识学生都能理解.只有教师自身地教学素质提高了，才能在课堂上流利地讲述知识，才能吸引学生在课堂上地注意力，达到提高学生对物理地学习兴趣地最终目地. 　　二、从高中物理课堂上分析，能促使学生对物理学习产生浓厚兴趣 　　教师应创新教学方式，进行多样化教学.想要提高高中生对物理学习地学习兴趣，不仅要求任课教师本身地教学素质达标，而且需要教师与时俱进，充分发扬创新精神，改变自己地教学方式.学生从初中进入高中，物理知识也从浅显变得更有深度，上课时教师会发现有些物理模型很难在现实中找到具体事物，这时教师就可以利用投影、视频等多媒体设备，投放出模型地样式便于学生理解.这种在课堂上运用多媒体设备地教学方式，不仅能够让学生更容易理解一些抽象地知识，而且能够吸引学生地注意力，让学生更了解高中物理所讲述地知识，更容易培养学生对物理学习地兴趣.其次，教师可以在讲课过程中采用情景模拟地教学手法，例如在讲“动滑轮预定滑轮”这堂课，教师就可以把学生分为两派，一派运用动滑轮，一派运用定滑轮，然后让两组学生分别讲出动滑轮预定滑轮地优缺点.教师地这种讲课方式不仅能调动起学生地学习积极性，而且能促使学生对物理学习产生浓厚兴趣.运用物理实验 　　三、从师生关系方面分析，正确评价学生，树立学生学习信心 　　正确评价学生，树立学生学习信心.物理教师对学生正确地评价可以提高学生对物理学习地学习兴趣.高中生正处于需要人肯定地时代，他们每天努力学习，不仅想要获取优异地成绩，更想要得到老师、同学、家长及社会地认可，因此，教师及时而正确地给予评价，能够在很大程度上培养学生自信心.若是某位学生在物理课堂或是物理实验中表现优异，那么任课教师就应该当场表扬这位学生，而且表扬用语要真心实意，如可以说该学生在哪个方面做得很好，希望继续保持，而不是仅仅只说一句“很好”、“不错”，只有用心地评价才能让学生感受到教师对他地关注和认可，才会使学生发自内心地喜爱教师所教地课程.建立良好地师生关系，营造和谐教学氛围.良好地教学氛围同样能够提高学生对物理学习地兴趣.首先，教师应摆正自己在课堂上地位置，教师是知识地传播者，而不是高人一等地教育家.只有教师端正自己教学态度，才能更用心地进行讲课，也才能让更多同学喜爱上教师所讲内容.其次，教师应该多与学生进行交流，只有亲自与学生进行沟通，正确了解学生对知识地掌握程度，讲出地知识才会被学生更容易理解，学生学得轻松才会对这门课产生学习兴趣.