2019年关于外研版第五至第八册使用的建议.docVIP

关于外研版第五至第八册使用的建议 英语特级教师 杨日东 Email thomasyrd@163.com 可能出现的问题 1．外研版教材1－4册似乎过于简单的，然而5-8册，特别是从第6册开始难度陡然加大：文章的篇幅，生词量70-100甚至大于100矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2语音教学有必要吗？怎么做？需要领读单词吗？ 3．词汇表外的词怎么处理？ 4．一个语法项目零散在多个模块中好还是不好？ 5老师太累怎么办？ 如何看待上述问题: 阅读的重要性 主攻方向:看懂；会模仿 识记单词是“文火炖牛肉”，不是“沙锅捣蒜—一锤子买卖” 所谓“课课清”，“讲完了” 所谓“时间不够” 老师的角色：“鱼”与“渔” 英语老师要有意识的保持英语老师的正常状态，不要自费武功。 我上课的主要活动：朗读，阅读，背诵，分享，兴趣，目标，习惯。 处理教材的几个原则：参照前面关于1-4册的建议 教材各个部分的处理建议：参照前面关于1-4册的建议 实例 1.沈阳市第一中学吴昊老师的做法 吴昊老师谈他是如何上听力课的 我将他们分成若干分项。大致安排如下:开始是快速、简单的练习，最后过渡到较长的、较复杂的练习。包括听力感知练习，主要目的是训练学生正确辨别外语的不同语音、语音组合、重音及语调模式，提高学生兴趣避免单调刺激加入歌曲和电影片段作为辅助练习．引导学生利用网络提供的丰富素材，下载语音扩大知识面，培养学生的实际能力．另外，加入一些ＶＯＡ校园篇和社会篇听力理解练习，提高难度培养学生语言技能及形象思维或逻辑思维的能力．范围从非常被动到非常主动型。原则上，多数类型的练习经过改变都可用于任何熟练程度的学生。而且，在实践中取得了良好的效果．聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 １）句型练习： 做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》（English 900）和《情景对话》(Situational Dialogues)，等。这些课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型，做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好，耐用,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 2.) 听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力材料来解决语音,词汇和语法这三方面的问题。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。听故事还可以扩大词汇,把学到的英语书面符号同声音结合起来。在听小故事方面可听《如此故事》（ＷＨＡＴ Ａ ＳＴＯＲＹ）一类的成品录音带。其特点是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方式来进行一些意见交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生活，也更自然。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 3.) 选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情，课文背景知识的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。学习课文时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 4.) 开始收听北京电台对外广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台（Read Beijing)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。另外,可以把新闻和评论录制下来, 反复精听, 逐句推敲。这也是抽调听力的一个好训练方法。在这一阶段,仍应进行听说配合的群练, 做口头作文,报告等等,并开展力所能及的讨论。最后,在这一阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活, 学习或英,美情况的小报告,即使能勉强听懂一部分也应尝试。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 2.沈阳一中王魏老师的作法（更多见附件包括课件和学生制作的课件） 3．沈阳一中吴金焕老师的实践（更多见附件包括课件和学生制作的课件） 在讲每个模块之前，我首先对教材内容进行相应的整合。虽然备课