《论语》十二章教学课件正式-.ppt

课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻。 用流水日夜不停、一去不返来比喻时间的飞逝，指出时间的宝贵。 第十一章 分析文义 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 全军 普通人 分析文义 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 孔先生说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 课文探究 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 第十二章 分析文义 子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣” 广泛 并列 坚守 恳切 仁德 并列 分析文义 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。” 课文探究 本章讲坚定信念、广泛学习。 总结 1、学而时习之，不亦说乎？（第一章） 2、温故而知新，可以为师矣。（第四章） 3、学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章） 4、博学而笃志，切问而近思（第十二章） 学习方法： 学习态度： 1、人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章） 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （第七章） 3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 （第九章） 4、逝者如斯夫，不舍昼夜。 （第十章） 修身做人 1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章） 2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于学……不逾矩（第三章） 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一章） 通假字 不亦说乎 说：同“悦”，喜悦、愉快。 吾十有五而志于学 有：同“又”，放在整数与零数之间。 古今异义 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可 古今异义 饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体 古今异义 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 词类活用 学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日，天天 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会 词类活用 传不习乎 传：动词-名词，传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以……为乐 一词多义 为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 知 人不知而不愠 温故而知新 当、做 替 了解 懂得 一词多义 而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 其 仁在其中矣 其不善者而改之 转折 顺承 并列 它的 他人 特殊句式 省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 成语归纳 不亦乐乎 三省吾身 三十而立 温故知新 不舍昼夜 三人行，必有我师 择善而从 逝者如斯 匹夫不可夺其志 1．根据提示，用课文原句填空。 （1）：当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是__人不知而不愠，不亦君子乎。 （2）“学习”与“思考”的辩证关系是__学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）作者强调“三人行，必有我师”的依据是_择其善者而从之，其不善者而改之 （4）(2003年常德)①人们常引用《〈论语〉十则》中“择其善者而从之 ”一句表示应随时向周围有长处的人学习。 （5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之（也是与“取长补短”意思相近的句子） （6）AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ 有朋自远方来，不亦乐乎 ？” （7）为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“ 不舍昼夜 ” 课文探究 本章强调治学的人重要视品德修养，多反躬自省。 第三章 分析文义 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 顺承，就 顺承 顺承 迷惑 立业 顺承 自然规律 顺承 顺承 超过 规范，规矩 分析文义 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从