人民版必3专制下的启蒙.ppt

从这几则材料中我们可以看出康德的那些主张？ ①人应该独立思考，理性判断 ②人非工具，不是达到任何目的的工具③主权在人民 ④人生来就有自由和平等的权利 ⑤自由也要自律 材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 康德的思想 材料二 人不是他人的工具，而是自身的目的。 材料三 自由即自律 三、启蒙运动的内容 康德：地位 这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中道德的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到其墓前。 ◇历史地位： 西方哲学史上划时代的哲学家； 他的理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位。 （德国古典唯心主义的创始人） 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 天赋人权 社会契约 主权在民 天赋人权 自由平等 民主政治 个人自由 政治民主 （三权分立） 康德 人非工具 永不休止的哲学奠基人。 ——哲学家 卡尔.雅斯贝斯 理性之光·思想巨人 二、启蒙运动的内容 不同点 相同点 在权力的分配和确立何种政治体制的问题上有分歧。 都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。 都主张 “天赋人权”；都追求政治民主、权利平等和个人自由； 都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权 孟德斯鸠 康德 卢梭 伏尔泰 三、启蒙运动的内容 归纳法国启蒙思想家的异同点 探 究 问 题 3 启蒙思想产生哪些影响？ 四、启蒙运动的影响 1789年法国大革命爆发 路易十六在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时，曾哀叹道：“就是这两个人把法国给毁灭了。” ---柏克《法国革命论》 理性之光，照耀世界 ——在法国 1787年宪法 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的…如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。” 美国1776年《独立宣言》 1804年，海地摆脱法国殖民统治，成为拉美第一个独立的国家。 1816年以后，哥伦比亚、委内瑞拉、阿根廷、智利、秘鲁等国先后摆脱殖民统治，取得独立。 杜桑.卢维杜尔 理性之光，照耀世界 ——在北美和拉美 四、启蒙运动的影响 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利；……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它…… 　　　—— 美国1776年《独立宣言》 严复将《论法的精神》一书，以《法意》为名译成中文出版。 理性之光，照耀世界 ——在中国 四、启蒙运动的影响 * * * 西方人文主义思想的发展历程 历程 内容 特点 古希腊 ?前5～4C 文艺复兴 14～16Ｃ 宗教改革 16世纪 启蒙运动 ?17～18C 人是万物的尺度； ?美德即知识 提倡“人文主义” ?反对神学统治 因信称义 提倡“理性”；反对教会和封建专制制度。 从研究“神”到研究人；?强调人的尊严和价值?。 把人从神的束缚中解脱出来 挑战教会权威 批判专制和神权，追求“理性王国”。 人 人性 人权 什么是 “ 启蒙 ” （enlighten）？ 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动（enlightenment）？ 是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的资产阶级思想解放运动。 启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 学法指导：一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 探 究 问 题 １ 材料一：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。 一、启蒙运动的背景 材料二：随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。 一、启蒙运动的背景 材料三：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员分三个等级，教士和贵族属第一、二等级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日