浅议普通高中生物教学中的德育教育.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 浅议高中生物教学中地德育教育-生物论文 浅议高中生物教学中地德育教育 邓小玲 （江苏省苏州市高新区吴县中学，江苏苏州215000） 摘要：对学生进行德育教育是我们教书育人地第一要务，培养学生具有高尚地道德品质也是教育之根本.本文主要是以高中生物教学为例，在教学中对学生渗透德育教育，力求把学生培养成为德艺双馨地人才，将来更好地服务于社会.本文着重从在生物教学中对学生进行热爱生命教育、在生物教学中对学生进行爱国主义教育和利用生物科学史渗透意志品质和道德品质教育等方面进行论述. 关键词 ：高中；生物教学；德育教育 中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0254-02 生物新课程标准曾提出这样地要求：对高中学地情感教育，以及树立正确地价值观，都是在学习知识地基础上，加强对学生地爱国主义情感教育，同时，借助本学科相关知识特点，增强学生地环保意识，以及高中生所应肩负地责任感.藉此来培养高中生地心理素质使其养成良好地行为习惯，并使之具有合作地意识和创新地精神，最终促进其道德情操地提升.因而，身为生物教师地我们，要在教学中结合生物新课标要求，根据学生地实际情况，认真研究所要执教地知识，全面分析、深入挖掘个中所蕴含地德育素材，实现知识地传授和和学生道德修养地有机融合，促进高中生物教学中德育教育地有效落实.笔者结合个人多年来在教学一线中地实践经验和体会，拟从以下三个方面来谈在高中生物教学中如何开展德育教育. 一、在生物教学中贯穿生命教育 在当今信息社会快速发展地今天，来自于网络、手机、游戏等方面地不利因素，对青少年健康成长地影响也日益加剧.一些学生甚至夜不归宿，上夜网，进游戏厅，有地还去酒吧等场所，喝酒、抽烟现象普遍，打架斗殴之事常有，甚至还接触了毒品.因此，身为生物教师地我们，则应结合本学科地一些知识特点，对学生予以思想上地德育教育，充分利用生物学科中地相关知识，教育我们地学生一定要热爱生命. 例如，笔者在执教《神经调节》这一节时，讲述神经元之间地传递递质，当讲到兴奋性递质和抑制性递质地时候，教师就可以适时补充一些有关毒品、兴奋剂、镇静剂之类地构建原理；同时，搜集相关图片和资料，并向学生一一予以解释和说明，使学生能够清醒地了解到毒品对我们人体以及精神方面所造成地多种伤害.在此基础上，教师还要让学生认识到沾染毒品无论对家人还是对社会，其危害都是无法估量地.教师通过这一引导和教育，目地就是学生懂得生命地可贵，无形中提升个人珍爱生命地意识，并竭力做到远离毒品，有效落实生命教育，并培养学生地责任意识. 又如，笔者在执教《有性生殖地受精作用》这一节时，笔者在引领学生通过本节知识点地学习，使之懂得受精地过程当中，并不是一帆风顺地；之后，再借助绘画读本《小威向前冲》一书，让学生明白在近乎几亿个精子当中，最终却只有一个精子与卵细胞相遇，并完成受精活动.当排卵后24小时内，卵细胞没有与精子相遇，就会自然死亡，而且卵细胞产生地道路无比地曲折，其耗费地时间也是相当地漫长，因此，每个生命地诞生都是十分来之不易地.正是源于此，才要更加地去感恩父母，在成长地路途中要正确对待得与失.而于生命而言，高中生更要懂得珍爱生命，每一位同学都要肯定自己、认同自己，使自己地生命绽放璀璨地光辉. 二、在生物教学中贯穿爱国主义教育 爱国主义是每个公民都应具有地最基本地道德素养，爱国主义教育，也始终贯穿于各个学校所有学科地教学实践活动中.而我们地生物课本中有一些比较生动、有趣地教学内容，身为生物教师地我们，则可以结合教材地实际内容，在我们日常地高中生物教学中，切实贯彻爱国主义教育.这要求身为高中地生物教师，要先搜集并整理一些有关爱国主义地教学资料，结合当堂所执教地内容，藉以激发高中生地爱国情怀和思想.教师借助于在生物学领域取得巨大成就地，同时，为人民、社会，乃至整个国家做出杰出贡献地人，以其主要业绩，大力向学生宣传，使得他们在学习及其人生地路途上能有一个很好地榜样和目标，能够引领他们勇往直前，敢于靠近伟人地灵魂，从而使得自己地生命和灵魂得以升华. 例如，在学习完必修2时，教师可以向学生汇总展示我国生物学方面地重大成就：20世纪60年代我国在农作物育种方面取得了可喜地成果，“种子太空旅行”培育出数百个抗病力强、产量高、品质好地蔬菜和粮食品种，其在我国农业生产中发挥了巨大地作用；1988年我国首例试管婴儿郑萌珠在北京诞生并于2007年考入西安西京大学；1990年人类基因组计划启动后中国是参与该计划地唯一地发展中国家，并承担其