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四年级语文拓展练习一 姓名：_________ 一、看拼音写词语。 lǒng zhào bó wù càn làn guī lǜ fèng xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhào yào ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn ( ) ( ) ( ) 二、造句。 恢复：_______________________________________________________ 应接不暇：___________________________________________________ 三、反问句和陈述句互换。 陈述句变反问句：1.加反问词（怎能……呢；难道……吗；怎么……呢；岂不是……吗；） 2.加减否定词（有否定词就去掉，没有就加上。如：在“是、能、会、有”前面加“没有、不、非”等；3.句号变问号。 1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。 _____________________________________________________________ 2. 我们不能浪费时间。 _____________________________________________________________ 3. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句） _____________________________________________________________ 4. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句） ____________________________________________________________ 5. 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（反问句改陈述句） _____________________________________________________________ 6.字典难道不是我们的良师益友吗？（反问句改陈述句） _____________________________________________________________ 7. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ _____________________________________________________________ 三、阅读练习。 （一）我爱桂花 　　桂花，没有牡丹的婀娜多姿；没有玫瑰的娇艳大方；也没有玉兰的晶莹纯洁，但它有那沁人心脾的芳香，令我十分喜欢它。 　　桂花树的树干是深棕色的，摸起来有些地方光滑，有些地方粗糙。桂花的叶子是墨绿的，层层叠叠地包围在桂花身边，从远处看，就像一把带着黄斑点的小伞。可最好看的还是那小巧玲珑的桂花。在农历八月的时候，它悄悄地开放了，这时，马路边、学校里、桂花林、小区里都出现了桂花的身影。桂花小小的、黄黄的，可爱极了！桂花是由五个花瓣组成的，一层层包着，我仔细一看，一朵朵、一簇簇，三个一群，五个一伙，桂花姐妹们都是连在一起的，就像一个个小小的黄铃铛挂在枝头。如果你想看到更好的小桂花，就必需费一点劲儿扒开绿叶才能看到，它们真像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，桂花纷纷飘落真是落英缤纷呀！飘落的桂花纷纷撒在人们的衣服上、头发上，也撒在那人们的心里，就像下了一阵又一阵“桂花雨”。一阵微风吹来，香飘十里，真是令人心醉！行人闻到这桂花香气都驻足观赏。 　　桂花不但是十大传统名花之一，而且在食品界也很受欢迎哦！用桂花熏制的桂花茶，就有提神的功效。把桂花在沸水里稍烫一小会儿，捞起来晾干，密藏在瓶罐里，可以做食品的香料，如果哪个食品里放了这种香料就立刻会香气扑鼻，使人垂涎欲滴。除了这些，桂花还可以做桂花香栗子、桂花糖芋艿、桂花糯米粥等甜点呢！如果选上等小枣，加上白糖和桂花，就成了桂花蜜枣。除了吃的喝的，桂花还可以做香皂、香水、化妆品的原料，用途真广泛啊！ 　　桂花用默默的语言来祝福我们 送给我们芳香 桂花用无私的精神 把一生都献给我们 我爱你，桂花！我爱你那幽远的香气 更爱你那无私的精神 1.在加点字的正确读音下打“√”（1分） 婀娜 （ā nà ē nuó）? 沁人心脾(qìng qìn) 驻足观赏（zhù zù） 2.用横线勾出文中的一句比喻句。 3.用波浪线勾出文中的一句拟人句。 4.找出