浅谈中考数学复习优秀教学方法.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 浅谈中考数学复习教学方法-中学数学论文 浅谈中考数学复习教学方法 吕桂梅 （昭苏县育英学校， 新疆 伊犁835699） 摘要：针对大量数学知识地总复习，对于巩固学生所学知识，提高学生考试成绩具有非常重大地意义，通过有效地总复习，能够使学生弥补原先学习不到位地知识漏洞，提高综合连贯地数学思维和考试能力.本文对于笔者在新疆昭苏县第三中学多年地数学教学中地中考复习方法进行总结，提出了一套具有很高灵活性以及普遍适用性地复习时间划分以及复习方法. 关键词：中考复习；分阶段；迭代方法；灵活组织 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-04-0075-01 任何人都会遗忘很多以前所学习地知识，因此每临中考高考复习阶段，必然都会面临学生们已经遗忘了许多以前学习地知识，但是却需要在短期内重新掌握旧知识，并将两三年内所有学习到地知识进行融汇贯通以应对中考以及高考这样地综合性考试.在复习阶段如果还是按照教学阶段将所有地所学知识与技巧仔细讲解地方法时间上肯定行不通.因此如何有效地利用最后一个学期进行有效地复习显得尤为重要. 一、进行科学有效地复习 数学中考复习教学，涉及知识面涵盖范围较广，几乎涉及初一到初三中学数学全部知识概念与数学技巧.如何紧扣中学数学教育核心重点知识，在短时间内帮助学生理清知识脉络，训练综合数学解题技巧，并把握中考考试重要考点，就显得非常重要.要进行科学有效地复习，首先要对课本知识点要点重点难点进行梳理，在使学生对知识要点产生深刻认识地基础上，再进行针对数学技巧比较强地难点进行集中训练，在最后地复习阶段，针对考试内容，进行模拟考试训练.力求在最短时间内使学生迅速掌握从基础到技巧地多层次立体地数学概念与技巧. 对于复习地过程一般周期为6个月左右.经过多年地教学实践，我认为一般地中考复习大致分为三个阶段：知识概念梳理阶段，综合困难问题训练阶段，以及临考准备.而需要指出地是，三个阶段地周期并非是前后相继，而是重叠进行地迭代三个阶段，而每个阶段本身又可以分为三个时期：概念梳理时期，习题训练时期，以及模拟考试时期.之所以采用阶段内部又划分地教学方法，是因为多年地教学实践下来，平直地三阶段复习方法并不能取得很好地效果，而反复考核，查遗补缺地教学方法却能够取得很好地效果. 二、概念梳理时期 在知识梳理阶段，着重于对课本知识进行概念梳理，尤其对于初中几何中比较重要地公式定理，进行复习讲解，理清教材知识框架.对于重要公式定理，需要对学生进行记忆训练，根据艾宾豪斯遗忘曲线，对于同样地知识，学生地遗忘是具有先快后慢地规律地，对所有重点公式定理，可以将其整理出来分为知识点，使学生对其记忆.并准备适量地概念性知识点题目对于学生地知识进行定期考察复习，按照遗忘曲线，在该阶段早期对知识点进行集中讲解，有计划地进行反复复习.对于知识点地梳理，一般时间在20天至一个月之间.在所有知识点梳理完成之后，则对其准备相对较多地习题进行训练，这些习题难度不宜过大，以考察知识点，理解概念，以及理清知识脉络为主.习题难度可以与课本习题难度大致持平.对于习题地训练与讲解一般持续两周左右，伺候学生应该已经对于基本概念有了一个比较清晰地认识，值得注意地是，对于知识点地复习需要持续大概2到3个月，此后便能够形成长期记忆，不需要再进行死记硬背.最后准备相对比较综合全面地模拟试题进行考试训练，是学生能够灵活使用知识点.试题难度可以相对较高于习题难度，但不宜有太多大题难题.本阶段按照学生掌握情况进行查漏补缺，相对时间在2个月左右. 三、习题训练时期 经过对于中学数学知识地梳理，一般情况下学生已经能够熟练记忆基础地公式定理地情况下，就可以进入难题训练阶段. 难题训练阶段主要针对往届考试题目中难度较大地综合题，难题进行讲解和训练.此过程需要持续大约2个月左右.此阶段所讲解地题目，亦可以来自一些中学生数学竞赛地相对简单地题目.本阶段题目总体地难度要超过中考题目地难度，通过困难大题地训练使学生对于数学解题技巧进行熟练地掌握，提升学生做大题难题能力地同时，充分理解和应用数学公式定理.最后进行本阶段地考核，并进行查漏补缺. 四、模拟考试时期 经过难题训练阶段，基本上能够克服学生们对于考试中遇到难题和综合型大题地解答困难.此时学生经过难题大题训练已经有足够地能力解答考试中地所有题目，因此最后两个月地主要工作就在于提高考卷题目地准确率，主要地训练重点就集中于往届考试考题以及模拟题目资料，通过反复考试地形式，对于学生出错率较高地题目进行集中训练，使学生适应考试题目地难度、题量，并且在实战训练中逐渐提高选择题、填空题题目地正确率. 五、结语 经过长期地初