泸州市05-16年中考试题.ppt

07年：下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。请你动动脑分析回答下列问题： 将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。 (1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合 作用需要 作原料。 (2)实验中，A组对B组起 作用。 (3)25％的氢氧化钠溶液具有 的作用。 (4)用碘液分别检验后，不能 变蓝的叶片是 ，说明它没 有进行 作用。 二氧化碳 对照 A 光合 废电池对生物的影响 08年：有一个同学发现，农民将小麦种子播种在被废电池浸出液污染的地里，能正常萌发的小麦种子很少。于是，他提出废电池浸出液是影响种子萌发的原因，并设计了以下探究实验： （1）实验假设是： 会抑制小麦种子萌发。 （2）方法步骤： ①选取60粒饱满正常的小麦种子，随机平均分成两组。 ②取两个培养皿编号A、B，分别垫上2—3层吸水纸，向A培养皿倒入适量的正常水；向B培养皿倒入 ，然后各放入一组小麦种子。 ③置于 环境条件下培养。每天观察一次，记录小麦种子的萌发情况，连续观察七天。 ④为了得到可靠的探究实验结果，应该重复上述实验 次。 （3）预期结果及分析：如果B组小麦种子的发芽率明显小于A组小麦种子的发芽率，则说明 。 废电池浸出液 等量废电池液 相同 1-2 废电池浸出液会抑制小麦种子的萌发 装置 A B C D 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发情况 23粒 0粒 24粒 0粒 10年：为探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放20粒菜豆种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表，请你回答问题： （1）对该同学的实验设计进行分析，本实验探究了_____________________是否是种子萌发所需要的两个环境条件。 （2）实验A和B对照，变量是 。 （3）根据实验A和实验 的实验结果判断，光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件。 （4）实验设计中，实验A和实验 不能形成对照，原因是有两个变量。 （5）实验A中有2粒种子没有萌发，应从种子萌发的_____________条件寻找原因。 水和光 水 C D 自身 11年：选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验： ①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。 （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。 （2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。 （3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将 （4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是 运走耗尽叶片中原有的淀粉 光 不显 二氧化碳 12年：小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验： （1）实验假设：略 （2）方法步骤： ①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入 ，作为甲培养皿的 组。 ②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免