九年级下册语文：第4课《海燕》课件.ppt

课堂小结 《海燕》这篇著名的散文是革命者掷地有声的革命宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。它也是革命者对人民群众热切是召唤，号召人民行动起来去迎接一场“暴风雨”般伟大的革命。 课后作业 请以“海燕”的口吻，描述暴风雨即将来临时你的所见、所闻、所感。（注意突出场面描写和心理描写） 海 燕 1. 能够把握文章内容，理解作品的时代意义。 2.能够品味语言，体会海燕等意象的象征意义。 3.学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。 学习目标 海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。 新课导入 高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。 走近作者 飞沫（ ） 掠起（ ） 胆怯（ ）　 蠢笨（ ） 飞窜（ ） 呻吟（ ） mò lüè cuàn qiè chǔn shēn 字词积累 苍茫： 呻吟： 胆怯： 精灵： 蜿蜒： 空阔辽远；没有边际。 指人因痛苦而发出声音。 胆小；畏缩。 神仙，精怪。 弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。 整体感知 阅读全文，划分层次并进行概括。 1-6段：暴风雨将来，海燕渴望暴风雨。 （海燕高傲的飞翔、其它海鸟惊慌失措） 7-11段：暴风雨逼近，海燕搏风击浪，欢快叫喊。 （乌云浓暗、海燕英勇搏斗） 12-15段：暴风雨即临，海燕热情呼唤。 （风云雷电海激烈斗争、海燕预言 暴风雨即将来临） 细读感悟 海燕具有怎样的形象特点？请从文章中找到具体语句并结合相关写法进行分析。 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕：矫健豪迈、斗志昂扬、乐观坚定、无所畏惧 与其它海鸟形成对比，衬托海燕形象 海鸥 海鸭 企鹅 海燕 恶劣环境的渲染与烘托 （狂风、乌云、闪电、大海） 呻吟、飞窜、恐惧 自由、勇敢、高傲的飞翔 躲藏、胆怯 呻吟、吓坏了 主旨探究 文中除了海燕，还出现了大海、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、闪电等多种意象，联系时代背景，思考它们各自象征着什么。 背景链接 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇《海燕》。 海燕 大海波浪 海鸥、海鸭、企鹅 乌云、闪电、雷声、狂风 英勇无畏的革命先驱者 革命群众的力量 假革命者、不革命者、害怕革命者 反革命黑暗势力 太阳 革命的胜利 主旨探究 “让暴风雨来得更猛烈些吧”在文章结尾有什么作用？ 明确： 革命先驱者向人民群众发出的召唤； 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来； 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 富于鼓动性和战斗力，鼓舞和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 写法探究 推荐你喜欢的语段进行朗诵，并说明推荐理由。 学习海燕精神，需要心动，更需要行动。你打算如何做当今社会的“海燕”？ 随堂练习 示例：要做新时期的海燕，就不能像面对暴风雨充满恐惧的“海鸥”、被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”那样胆怯、自私和逃避现实，面对困难要如海燕般的勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身；要具备乐观无畏的豪情，只有这样才能不断战胜一个个未知的困难与挑战！